授業は進み、 その全てが録画配信されていく。 中1が中2の全授業を見ることができる。 中3が中2の全授業を受けて復習することもできる。 リアルタイムで保護者の方が我が子が今この瞬間受けている授業を見ることができる。 どんなに文字で書いても なかなか理解されないけどね笑 言語化下手か笑

またまた動画を見ていただいた方からの感想を。 結構多いのが、この方のように 「子供が興味を持って見てくれるかな…」 という不安をお持ちだということ。 同じ親としてめちゃくちゃ共感できる部分だと思うんだよね。 例えば本屋に行き、 「これ、没頭して読んでくれたら賢くなるだろうな…」 と思って買った本 それを子供に手渡して数秒間… あの時のドキドキ感 分かるでしょ？ 「ふ〜ん、あとで読むわ」 なんて言われた時のあの絶望感…笑 楽しんでくれたようで、良かった良かった♫

昨日は知り合いの塾長先生から動画のリクエストをいただき、見てもらった。 その感想がこちら。 誰だかは明かせないが プロの目から見てどうだったのか それを言語化してもらったのだ。 自分の授業をこのように自分で客観的に言語化することは無理だ。 なかなか良い機会になったと思う！

…が好きになるんだよ。 「うわっ！英語楽しっ！！」 って。 ウインター このカタカナを知らない小6 クラスの3分の１くらいいるよ？ 嘘だと思うでしょ？ テレビから流れてくるカタカナ語を ちゃんと言語化して日本語の意味を教えてあげてね。 コンビニ セブンイレブン ファミリーマート フードコート ショップ ミートボール チキン サラダ パーキング ドア クリーム アイス 今日は土曜日だ。 「会話の中でカタカナ語を1番言えた人の勝ち！ゲーム！」 なんてやったら最高に子供は燃えるよね。

…ってことを ちゃんと言語化する。 授業の内容的についていけない？ いやいやいや笑 松江塾は基礎基本しかやらないから。 自学力を伸ばすには、応用問題や難易度の高いことを授業で扱うのは 邪魔でしかない これだからね。 「上位の子達、君達は自分の力で上位をもぎ取ってるんだ。凄いと思うよ、中位の子達、君達は明日トップにいてもおかしくない実力があるんだよ。それを自分で気づいた時がトップになる時だからね。下位の子達、君達は本当に下位なの？だって今日までの数週間、数ヶ月、数年、上位の子達と…

中1生 愛知松江っ子と岐阜松江っ子 ４７１点！ ４５６点！ ２人ともこれまでに 定期テスト学年１位！！ 実力テスト学年１位！！ を獲得している強者である。 この2人は当然、教室には一度も来たことがない。 しかし そんなことは関係ない。 目標を持ち、家をそっくりそのまま松江塾という環境にしてしまい、 僕とのやり取りでたっぷり言語化される。 そんな環境の中で、しっかり自学力を身につけ始めているからね。 まだ順位は出てないみたいだけど 今週中には出るのかな。 楽しみだ♫

…母は真島先生の言う“言語化” が苦手なので 大変ありがたいです。 来月から中２は受験生の扱い。 今後もよろしくお願いいたします。 母もできる限り頑張ります。 ★印象に残っているエピソード★ まだ絡みが少ないので 勉強絡みでなくて申し訳ないのですが… 真島先生の ♡♡天使な奥様への愛が凄いこと♡♡ 生徒たちに 奥様との出会いとかも語っちゃうんです ( *´艸｀)♡ ↓娘の話より。 奥様は 白くて丸顔で目が大きくて 手足が細くて長くて 真島先生の正にタイプの人で アンパンマンのキ…

…勉強報告は ９時間５５分 であった。 在籍している高校や、その中での順位を考えると この約１０時間という時間の「密度」が窺い知れるだろう。 滋賀松江っ子 愛知松江っ子 １人は西の「京」を目指し、 １人は「東」の「京」を目指す。 毎年高校生を見ていて思う。 やはり目標の存在は大きい、と。 入塾説明会で話したように 目標 環境 言語化 この３つの重要性 僕がこうやってブログに書くのも 大切な言語化の一つなのである。 ＮＮ ＫＫ 頑張れよ。 君たちは紛れもなく、松江っ子なのだから。

…けすごいことなのかを言語化し、真島先生が伝えてくれることで、自己肯定感が低かった我が子が、ほんの少しずつですが、肯定感があがってきているのを感じています。 ・わが子はやる気、成績、勉強習慣等、マイナスだらけからのスタートでした。親としては、とても分かりやすい先生方の授業動画、その長時間にわたる勉強時間、これだけやればすぐに成績も爆上がりするのではないかと安易に期待しましたが、もろくも崩れ去り・・・さすがにそれはわが子には難しいようでしたが、入塾当初に比べてフツフツと、ほんの少…

…題で、自分は…と考えたんですが、答えは…なんです。どうしてですか？」 これを何問も。 塾や学校の先生なら、この子の凄さが分かるよね？ ね？ 凄くない？ 自分の頭の中で、分かるものと分からないものがキッチリ分類されていて 僕の姿が見えたら、サッと脳みその引き出しから出せるようになってるってことだよね。 自学を極めてくると、そうやって頭の中も自分で整理できるようになるってことだ。 いやー 質問に答えながら、 そっちの方の感動が頭の中を駆け巡ってしまった笑 言語化？ そりゃしたさ笑

…笑）。夫婦で子供への言語化を増やしている。最近は上の子の勉強にはあまり口出さずに見守るようになりました（たまに子供をダメにする言葉を発してしまいますが💦）&応援&夕飯18:30&プリント整理をするくらいに 【オンライン】休校時の3ヶ月も直ぐにオンラインzoomやLINEを活用し勉強をストップさせることなく塾で引っ張って下さり感謝しかなかったです!!臨機応変に体調や天候が悪い時（今はコロナで不安な時）は対面ではなく、無理せずオンラインで受けられるのはありがたい。授業動画が送られ…

…らね。 考える時は「言語化」「文字化」 これが不可欠！ そうやって文字化した時に、 「んー、あんまりいい塾じゃないな」 そう判断したのなら、それは松江塾以外のところに正解があるのだろう。 まあ、それはそれ。 僕らは受け止めるしかない。 さて ３５名の方の「松江塾ってどうなの？」を全てお読みいただけただろうか。 僕の加筆・修正が何一つ入っていない、 松江塾保護者の方々の「生の声」である。 僕が常々書いている、「松江塾保護者は凄い」ということが きっと多くの方に伝わったのではない…

…笑）。夫婦で子供への言語化を増やしている。最近は上の子の勉強にはあまり口出さずに見守るようになりました（たまに子供をダメにする言葉を発してしまいますが💦）&応援&夕飯18:30&プリント整理をするくらいに 【オンライン】休校時の3ヶ月も直ぐにオンラインzoomやLINEを活用し勉強をストップさせることなく塾で引っ張って下さり感謝しかなかったです!!臨機応変に体調や天候が悪い時（今はコロナで不安な時）は対面ではなく、無理せずオンラインで受けられるのはありがたい。授業動画が送られ…

…して一番大事なのは 言語化 だったね？ その言語化の中身は、 動画を見てくれた人達だけのものね。 あれ？ ブログでも書いたかな？ いいか、忘れた笑 子供を伸ばす親は、とにかく子供を見ている。 認識してるっていう意味じゃなくて リアルに「見」ているんだ。 そしてそこでの「言語化」。 アドバイス 指摘 注意 そういうのも時には大事だが 学力が勝手に上がっていくスパイラルに乗せるには それだけじゃダメだってことだ。 動画を見てくれた人達 なぜ僕の周りにいる子達が 何やら勝手に勉強し…

… 「うちの子とは違うわ」 そう思ってしまった「うちの子」と 何も変わらない普通の子達なんだよ だから 諦める必要なんて 何もないよ 動画見てくれた人なら分かるよね 目的（価値） 環境（場所と仲間） 言語化（親と指導者） この３点セット これをクルクルクルクル回すんだよね？ そして 「プライドポイント」 これを作っていくことだよね？ そしたら、みんな同じような感じで ニョキニョキと成長していくのさ。 というか、松江塾の子達は なんだかんだでそういう方向に成長しちゃってるからね。

…いくらでも声かけ（←言語化ね）はできる。 しかし、小学生は週２回だけ。 僕が直接前で見てられるのは週１回だけ。 だからまだまだ「自学」というものへの取り組みが甘い子が多い。 姿勢 左手 そういったところから矯正が必要だ。 正直、小学生のランキングテストは 中学生の定期テストに比べると範囲はかなり短い。 だから、やっていることに指摘やアドバイスはそれほどない。 まずは姿勢ね。 オンラインの子達も画面の向こうで集中できてるね。 今日は２時間だけ。 休憩なしでぶっ通しでプチ爆裂だ。

自学のための３本柱 それは 目的（価値） 環境（場所と仲間） 言語化（指導者と親） だと説明会で話をした。 高1の子で 日曜日は１０時間の勉強報告をしてくる子がいる。 数ヶ月前、あるやり取りをしてから、 その熱量というか、本気度が増したようにも思う。 今年の高1の上位層は 学力よりも自学力の強さを感じてならない。 素晴らしいことである。

…いが 「細分化」と「言語化」と「プライドポイント」 だったよね？ そして、「自分で」学ぶ力は 「他者」の存在が必要不可欠だったよね？ そして 松江塾は、そのことばかり考えてるんだってことだよね？ ことだに？←油断すると忘れるだに。 松江塾の子達 昨日の資料から少しだけ抜粋してみるだに。 公立高校を受けて、受かった落ちたに関わらず、 その後、どこの大学に行ったのか。 そして、その子たちが中学では どのくらいの上位％にいたのか。 それを書いてみるだに。 松江塾の子達が 高校で頑張…

…こと」を映像化したり言語化したりしてるわけで、 目の前の文字を処理できてないんだよね 脳科学者じゃないから分からないけど ２つの映画のストーリーを同時並行で想像できなくない？ そりゃね、王蟲の集団の中に 先頭で走るトトロを想像することはできるけど それはオリジナルストーリーだから笑 それともう一つ 次の文を読んでみてね。 「奈良もはまは、なかさ会いはなれ鉄のひたかなだよね。」 極端な例かもしれないけど 国語ができない子にとっては、普通の文もこれに近いような感じに見える時もある…

…があるんだ。 それを言語化して伝えることができた。 さて、 今日の自学の時間 自学姿勢そのものに意識の大半は向けたが 生徒が解いているテキストの進み具合を見て 英文法を学び始めて１０ヶ月しか経っていないことを 改めて感じた。 みんな、とてつもなく進化している。 めちゃくちゃできるようになっている。 質問のレベルが中1のそれではないということに 今日は改めて気づいたよ。 みんな頑張ってるよね。 うん 頑張ってる。 このまま川高川女まで突っ走ろうぜ。 あー、そう言えばもう一つ。 …

…の自分と比べるんだよ。 昨日より今日は幸せだと感じる！ それでいいんだ。 そして、それを子供の前で言語化するんだよ。 「うわー、今日のご飯うまい！こんな美味いご飯食べたの初めてだ！どんどん料理が上手になってるよね！」 そう、奥さんに言ってみたら？ 「なんかさ、年齢重ねるたびに渋さが出てきてカッコいいよね♫」 そう、旦那さんに言ってみたら？ 我が子にはそういう幸せな言葉に満たされた人生を歩んでほしいんでしょ？ だったら、お手本としてやるべきこと、言うべきことがあるんじゃないの？

…ログが誰かのスマホやタブレットの画面に映し出されることを想像しながら 今日もせっせと脳内を言語化していく。 仕事してんの？ ーしてます笑 家庭で会話してる？ ー会話しかしてません笑 家族と仲良い？ ー４人ともダイニングが定位置です笑 あー、この記事が僕のブログ初体験！という方々 来てくれてありがとうございます😊 「また更新されてるかな？」 と、ついつい気になってしまうブログを目指して これからも頑張ります！ 頑張る？ いや、別に頑張ってないな笑 書きたいから書いてるだけ。 笑

…の内容なんだよ？」と言語化し、 生徒のプライドと自信を育む。 そうなると、さらなる先取りへの欲が出る。 そこからの大戻りで復習と反復をする。 その時に難易度を少し上げる。 自分は先取りをしていて自信もあるのに 難易度が上がっているがためにできない問題もある。 プライドがあるから悔しい！ その悔しさは問題へののめり込みを生む。 その「悔しさをもったのめり込み」が 自学への扉を開く原動力となる。 さて 時を戻そう。 ということで カリキュラム的には私立小の先をいく。 だから、私立…

…だよ」 って、 親が言語化してあげること。 そして それを伸ばす環境を用意してあげること。 昨日、買い物にいったスーパーで 男の子を抱っこしているパパがいて、 その男の子が持ってるおもちゃのパーツを外したんだ。 そしたらそのパパが 「○○くん！力強いね！思ってたよりずっと力もちだね！！！」 そう男の子に言ったんだ。 その男の子、２歳か３歳くらいだと思うんだけど なんとも言えない「ドヤ顔」で、 「そうだよ！○○くんは力強いんだ！」 って嬉しそうに言ってたんだよね。 あー、いい光…

…論、綺麗事、たくさん言語化されて目にはするけどさ でもやっぱり、有名企業で働いてますってインパクトは どうしても大きいじゃん。 その企業名が、家庭の経済事情にも直結してるし 将来性？ 安定性？ そういうものもあるしね・・・。 そりゃ分かるよ？ 今は時代も変わってきていて 有名企業に入らなくてもガンガン稼いでいる人たちが多いっていうのも知ってる。 でもさ やっぱり「ネームバリュー」の魅力からは なかなか逃れることができないもんだよね。 ということで 調べてみたよ。 有名企業４０…

…時から勉強」というルールはかなり長期間にわたり、 しかも継続的に行われたはずだ。 母親から言われた言葉で覚えているのは 「教育は最大の投資」 父親から言われた言葉で覚えているのは 「単に覚えるだけでは意味がない」 確かこんな言葉だったような・・・。 今二人の聞いても、多分「そんなこと言ったっけ？」と言われるに違いないが それでも旧真島家には そういう勉強に関する仕組みと方針があったことは間違いない。 さて あなたの家に 言語化できる明確な「仕組み」と「方針」は あるだろうか。

…ちゃんと子供に対して言語化し 親はそれを分かってるよ と伝えてあげること 家族の話題にあげること これがいいと思う。 そして、それは別にやめなきゃいけないことでもないし 悪いことでもないと ちゃんと話してあげること それが解決への糸口になると思うんだよね。 まず根本から考えて欲しいのは あなたの子供 確かに子供です。幼いです。 でも 頭の中はずいぶんとマセてますよってこと。 いろんなこと、知ってますよ それから目を背けると 成績は下がり続けますよ 頑張って、言語化してあげよう…

…持たせられるのか どうすれば我が子に「危機感」を持たせられるのか それに関して、親に何ができるのぉぉ！！！！！！！ 多分、世界中の親が同じ悩みを持ってるだろうな笑 いや、欲や危機感は 個人差はあれ、どの子だって持ってるんだよ。 でも、 親からすると 絶対的に足りないんだよね。 そこに「親の焦り」「親のイラつき」が生まれるんだよ。 んー 何か良い作戦とかノウハウって 言語化できないものか・・・。 よし 今執筆中の「自学力大全」に そこも盛り込んで言語化してみよう。 そうしよう。

…「自学」というものを言語化し、 「自学」という科目があるように刷り込んでいくことである。 そうだな 例えば、 普段から何気なく歩いていると思うが そこでトレーナーが 「二足歩行は体の全ての調子を整えます！今日は二足歩行をしますよ！」 そう言語化したらどう感じるだろうか。 普段からやっていることなのに 言語化することで「価値」「重要性」を感じると思わない？ 「今日は自学をするよ」 そう聞くと、子供達は 自分がやっていることが「自学」という、価値ある大切なものなんだと自覚する。 …

…いような気もする。 勉強することで 処理能力や記憶力、論理的思考力 そういったものだけじゃなく 忍耐力、継続力、改善力 そういうものまで身につけて そして それらを能動的な意識で取り組めば 能力脳力超ハイスペックな行動力モンスター になれるのではなかろうか。 ただ闇雲な行動力 ただ勉強偏差値だけ高い それだと、ピカッと輝ける可能性って 限られるんじゃなかろうか。 んー なんか上手く言語化できないな 親として、我が子に抱く将来の姿 どんな人間に成長してもらいたいのか もにょる。