今日もたくさんのお問い合わせ、ありがとうございます😊 コツコツ納豆英文法のスタート動画を送っていますが 今日の返信はここで一旦終了します。 また返信が来ていない方々 申し訳ありませんが明日の朝になります。

…年目 だよね？ 僕の納豆英文法の授業動画を見た人なら分かるはず。 やり方次第で、英語が好きになって躓かないんだよ。 英語はそれまでの積み重ねの差がないから。 いや、むしろ幼少期の英語学習がないほうが着実に積み重なるんだよ。 これは本当のこと 信じられない？ だったら動画を送るから majimania55@i.Softbank.jp コピペしてメールくださいね。 動画送るので。 今、多くの「英語やばい」「英語嫌い」の子達が追いつきコースで大復活中だから。 しかも、笑いながら見る…

…くってことの意義は 納豆英文法の授業の中ではかならず乗り越えなければならない大切な柱なんだ。 「そこすら疎かにしない」 という姿勢。 「こだわる」 という姿勢。 そして何よりも 「指示に従う」「没入する」 という大切な姿勢。 そして最後に「楽しむ」「達成感を得る」ということ。 それを「英語の授業」の中で味わうこと。 「今日は英語の授業」って思った時に、みんなの気持ちがネガティブな方に振れないために。 「声に出さないといけない」 「答えないといけない」 「覚えないといけない」 …

…続いている。 多くは納豆英文法動画リクエスト。 もちろん、一人一人送っている。 そしてありがたいことに、そこからの体験や入塾希望をいただいている しかし まだほとんど体験や入塾ができた人がいない。 なぜなら 全ては先取りに追いついてから、だからだ。 まず本科の子達に追いつかないと、授業の全てが浦島太郎状態。 秒で心が折れてお終い、だからだ。 それではせっかく松江塾に辿り着いてくれたのに学力上がらないってことになる。 それじゃ意味ないからね。 特に英語は積み重ねの教科だから ど…

現小3、小2、小1向けの新小4本科の準備講座 一昨日第１回目が行われ、対面とオンライン、後日受講を合わせて１３０名ほどの子達が受講してくれた。 どうして人の話は目で聞くのかの話 耳だけで聞くと何がダメなのかの話 アルファベットのＡとＢをうとぅくてぃく書く。 たったこれだけで５０分があっという間に終わった。 最初は緊張と興味津々。 からの笑い。 そして 没入。 アルファベットのＡだけで20分間 Ｂは10分間だけ。 幼児コースの子のお兄ちゃんも受けてくれて、 その授業の楽しさをこ…

…。 また、丁寧にアルファベットを書く、という事で、真剣に取り組んでいました。 その後で宿題の漢字練習をやりましたが、字が丁寧になっていました。 「うとぃくてぃ。」も気に入り、何度も呟いていました。 頂いている納豆英文法の動画、見る気になってくれました。 思い切って参加してみてよかったです。一歩を踏み出すっていいものですね。 沢山の子供達のお相手、お疲れ様でした。 また、このようなイベントを楽しみにしております。 ↑ ↑ ↑ 状況を変えるのは行動！ そのためにはまずアンテナ！！

…まいました。 事前に納豆英文法の動画を拝見しておりましたので、Ａからうとぅくてぃく書く授業なんだろうなーと予想しておりましたら、見事に裏切られました(良い意味で) まず仰ったのは、「先生の話は目で聞く」ということでした。 「目で聞くってなにー？」とヘラヘラしておりましたが、「目で聞くことができた生徒は、埼玉県3万人(すみませんうろ覚えです)の中で1位になった」という話を聞いて、「えっ！すごっ！」と言ったかと思うと、子の姿勢がシャキッとなりました。小1ながらに、凄さを理解したの…

…をLINEで送ってー！」 授業直後から続々と送られてきた。 授業の時は「トップ１０人」と言ったのだが 何せ８０人くらいいたからね。 なかなかにみんな頑張ったので、 うとぅくてぃく書けたものをアップしておこう。 Bは時間が少ししかなかったから、Aに限定ね。 納豆英文法の本質は「細部にまでしっかりと意識を向ける」ということ。 そしてさらに 没入力、集中力を磨くこと。 これらの文字から伝わるだろうか。 これ、全員全国からのオンライン参加だからね。 それでもしっかり納豆は伝わるんだ。

…当たり前じゃない？ 納豆英文法の授業でも何度も話してるけど、 日本語と英語って何もかもが違う。 見た目も語順も。 その違いの根本ってなんだか分かる？ 言語を用いて行うのが思考。 言語の語順がここまで違うってことはね 思考の順番そのものが違う ってことなんだよ？ 「あー、寒いなあ…」 は 「Oh, it"s so cold…」 って… 語順違いすぎて激ムズじゃん！ 分かる？ この思考そのものの違い。 最近、というか日本の英語教育の太い柱に 「英語を英語で理解」 というのがある。…

…聞きたくなるはずだ。 親だったり 先生だったり それを僕も語ってみた。 納豆英文法のスタート動画の一本目。 限定公開だが、すでに５００回以上再生されている。 つまり今回、５００名以上の方からお問い合わせがあり、この動画からスタートする納豆英文法の動画１８本を送らせていただいたことになる。 さて 僕が語る「勉強の意義」だ。 学校の先生とは違った切り口かもね。 ご覧いただき、何か思うところがあれば高評価とチャンネル登録をお願いします。 あ、前半はいつも通りのくだらない雑談なので♫

…備講座 またの名を 納豆英文法スタート授業！ 最終的には僕とB館アカウントを合わせて 127名 の参加となった。 もちろん、ここには複数のデバイスで参加しているご家庭も含まれているので、 実際の参加人数は115名くらいだろうか。 そのうち３０名ほどが対面参加。 残りの約８０名がオンラインでのリアルタイム参加か後日動画受講である。 そのためのオンライン接続練習会が先ほど終わった。 zoomではないので接続参加は超楽チン。 みんなマイクのオン、オフの切り替えやテレビへのミラーリン…

…に「辛さ」はあっていいだろうか。 仮に辛さがあったとして、それを乗り越えることができるだろうか。 できないんだよ。 そこにあるのは メンタルブロックと思考停止だけ。 そうじゃない。 引き出すべきは「笑顔」と「笑い声」なんだ。 じゃあ、何年生までそういう感じでいいかって？ 納豆英文法のスタート動画を見た人は分かるはず。 中1は全然まだまだクソ笑って授業で良いんだ。 知的に楽しく？ もちろんそれは大事。 でも、もっとシンプルに エンタメ的に楽しくていい。 全然、それでいいんだよ。

真島 ついに！ プレ講師としてガッチリデビュー！ 低学年から英語を始めて英語嫌いになってしまったという子達 今回、本当に本当にたくさん連絡をいただいた。 こりゃーなんとかしないといけないよな… と思ったので プレで納豆英文法のスタートを固めていく！

あと１時間半ほどで、11月17日木曜日午後５時からの納豆英文法準備講座の申し込みを締め切らせていただく。 現小3小2小1向けの講座だ。 今日現在、僕も含めて121名が参加。 なかなかの人数になった。 まあ、後日受講の人たちもいるからね。 今日はもうスマホを触らないので、今夜12時までお申し込みのメールをくれた方まで、ということにする。 もう 目と手が限界だ。

…分かる」って何よ。 分かるっていうのはね 「事実・内容・意味がはっきり捉えられるようになる」「はっきりしていなかったことに区別がつく」などの意としての「分かる」の他，そこから派生した意味である「理解する」「物事が明らかになる」などの意味で使用する場合には，それぞれ「解る」「判る」などの漢字が当てられています。 って辞書には書いてあるんだ。 どうだろう。 フレーズ暗記の先に「分かる」はあるかな ないよね。 だから土台からしっかり「仕組み」を視覚化、言語化。 それが納豆英文法ね。

…らないで楽しく学べる納豆英文法の入り口に立ってもらう。 そのための準備講座だ。 １１月１７日木曜日 午後５時からの５０分間。 きっとみんな、一生懸命楽しんで英語に没入するよ。 「Hi! Good afternoon!!」 とか言わないから笑 てか、英語は使わない。 だって、みんな日本人だから。 思考が日本語の子達に染み込むのは日本語。 だから納豆英文法ね。 申し込みは今日まで。 明日、オンラインの接続練習。 zoomみたいにパスワードとか不要。 秒でできるから大丈夫♫ お申し…

…らい経ってから解答を書いた。 すると、オンラインの子達から 「なんでtoが付くんですか？」 とか 「微妙に分かりません！」 とか そういうLINEが来た。 だから対面の子にも「これ、なんかよく分かんないっていう子いる？」 と聞くと、数人が手を挙げた。 ということで、納豆英文法方式で解説。 そして今、ホワイトボードにはこの問題が書いてある。 ごく普通の現在進行形の文だが、 ガッチリ分かった上で和文英訳できるかと聞かれたら 小学生の手は止まるだろう。 でも、松江っ子小6は大丈夫。

…、１１０名に到達した納豆英文法スタート準備講座（小1小2小3向けの無料小4準備講座の講座のことね）のグループに、 今週のプレと小4の音読課題文をアップした。 今回のは「コオニユリ」の説明文だ。 子孫 花粉 受粉 球根 上根 下根 養分 などなど、プレ世代の日常会話には出てこない「学習用語」である。 そういったものは本当に学習に出てくる前に触れ、「あ！知ってる！」となるのが一番楽しい。 こうやって、母語に対する「言葉の網」を低学年から張り巡らせておくことは思考の厚みを作るのに不…

…最初の最初に鎮座する躓きポイント。 そして、その後もずーーーーーっとついてくる内容。 多くの中学生が「そういうものなんだ」と覚えるだけで通過する部分だ。 でも、そこに「理由の理解」がないと 後で大きな不安となって目の前にこびりつく。 ニャーニャーの法則 松江塾生と、今回納豆英文法のスタート動画を受け取った方だけが この法則の中身を知った。 そして、 二度とあの部分で躓くことはない。 あの、英語を学ぶ上でずーっと出てくるあの部分で、だ。 あ、先程の「床に崩れ落ちて笑った」子ね。

昨日の毎日和文英訳の解答をアップ。 これ 上の５問は 小5 小6 中1 の共通問題。 下の５問は 中2 中3 の共通問題。 なんとなく書けるんじゃダメ。 日本語をしっかりと解きほぐし 英文法構造に組み替える。 それを英単語化。 さらにそれを疑問文や否定文に。 そういう「手順」を日本語でたどり、正答にたどり着く。 それが、納豆英文法。

…授業では使わない。 納豆英文法 日本人の心の故郷、納豆。 日本人は日本語で英語を学んだ方が絶対に染み込むんだ。 その理由理屈が、ね。 その学習において、 主語をＳ 動詞をＶ 目的語をＯ 補語をＣ と置いて文構造を説明、理解させようとするもの。 でもさ なんでわざわざ分かりにくくする？ っていつも思ってた。 高校生の時も今も、ね。 だから僕は使わない。 使わない方がみんなが躓かないから。 そんな僕のこだわりに気づいてくれた保護者の方がいた！ 許可をいただいたので載せることにする…

…、小3小2小1向けの納豆英文法準備講座へのお申し込みが１００名を超えた。 対面希望者が３０人弱なのに対し、圧倒的にオンラインでの受講希望が多い。 ほぼ４７都道府県を網羅しそうな状態である。 日本中から川越の小さな塾に集まる。 その子達はその時間で 「知」に関する大切な土台を手にし、英語に関しても「え？それで英語は大丈夫なんだ！」という枠組みを手にする。 どこに住んでいようと関係なく、である。 僕が約３０年間、川越という小さな都市で生徒達と創り上げてきたものは きっと「教育格差…

…とかになるんだよ。 納豆英文法で進む松江っ子達は２学期になっても元気に９０点台の平均をキープ。 「あ、英語は大丈夫ですぅ」 と言ってテスト前に英語に割く時間が一番少ないのに。 毎日基本だけを楽しく授業で反復。 キャーキャー笑いながらね。 「うぃ〜！納豆！！」 って言いながら笑 そして毎日音読、毎日和文英訳！ たったそれだけ。 これまでたくさんの人達が送ってくれた納豆英文法の感想コメント 読んでくれれば大体分かるかなー。 そのスタート授業ね。 参加申し込みはお早めに。 対面でも…

…ら 松江塾B館にて、納豆英文法つまり僕の英語授業の最初の最初の授業を 新小4への準備講座として開催します。 現在、約９０名の方がご参加予定です。 「これは納豆です」を「This is natto.」と言える子達に 「なんでそういう文になるの？」 と聞いてみてください。 「え？だって「これは」だからThis だよ」 って答えたら 「じゃあ、This natto is.って並び方を変えたら？」 と聞いてあげてください。 「それは間違いだよ」 って答えるか、 「これは問いの文がない…

…）秋草学園 ２名 ５５ 松山女子 １名 このゾーンには８名が進学。 結果、 偏差値５５以上の高校に進学するのは全体の９５.９％である。 以下、 ５０ 坂戸西 １名 ４８ 所沢中央 １名 ４７ 川越総合 ２名 ４７ 狭山経済 １名 となっている。 ざっくりと松江塾を言語化すると 在籍生の約半分が偏差値７０以上のトップ高に進学し、約８割が偏差値６５以上の難関進学校に進学していく塾である。しかも自学で。 という感じだろうか。 松江塾はね、納豆英文法だけが売りの塾じゃないってことね。

ちょっと独特かもね。 苦手な子が一気に増える現在完了。 今回の動画は中2の夏？かな。 本来中3の頭にやるべき内容だが、松江塾は超速先取り。 中1の最後に一度やり、新しく合流した子達に向けて２回目の授業。 だからちょっと簡略化してるかも。 そしていつも通り、「簡単に染み込ませるための優しい嘘」も入ってる。 でも、松江塾の子達はこれで現在完了をすんなりと乗り越える。 というか、こうやって一つの単元を繰り返し繰り返し教える。 そして毎日の和文英訳でさらに馴染ませる。 動画はいつも通…

…morningって言うんだよ！行ってみよう！グッドモーニング！！」 という指導は「無限全部暗記」への入り口。 そうじゃないんだ。 英語は０から覚えるものじゃない。 せっかく生まれて数年間、膨大な蓄積によって使いこなせるようになった「日本語」をベースに英語を学び、「理解」するんだ。 聞いて「楽しい！」と思うのは、みんな「日本語」を通して、だよね？ 納豆英文法、納豆フォニックスはそのルートで達む。 つまり ネイティブ言語である「日本語」を駆使して英語を学ぶ。 だから絶対躓かない♫

今回お渡しした納豆英文法スタート動画。 みなさんの感想を大まかにまとめると 反応の大きかったのは３点 ①あそこまでアルファベットを丁寧に指導するのか！ ②フォニックスの仕組みに驚いた！ ③英文の語順！！！！！！！！！！！！！！ まあ、その他にもあるよ。 雑談が面白い 生徒たちが楽しそう オンとオフの切り替えがすごい などなど・・・ その中で、やっぱり「え？そこに驚く？」と感じるのが フォニックス なんだよね。 もうフォニックスはどこでもやってるでしょ？ だって、単語読めなきゃ…

…べるような、２４時間英語に囲まれている子以外は 英語を日本語で言語化、視覚化していく方が 圧倒的に安心して学べると思うんだ。 中途半端は一番ダメ。 これまでの英語学習法を否定するようで申し訳ないけど 否定じゃなくて、「それ以外でも大丈夫なルート」をしっかり教えてあげたいだけね。 松江塾の子達はそれで東大まで行けてるから。 納豆英文法の入り口で まずはしっかり装備しなければならないものがあるってこと。 それが 真島先生のうとぅくてぃ英語 みんな英語を怖がらずに進んでもらいたい。

…からのプレコースに 納豆英文法に繋がる本格的な英語を組み込む。 現小3の子達が小4から学び始めるコンテンツ 「アルファベットをうとぅくてぃく書く！」 というところからフォニックスまで。 イメージとしては お習字教室 みたいな感じだね。 実はアルファベットって 直線と曲線で幾何学的に作られた文字だから 日本語書くよりも簡単なんだよね。 そこにまずは特化！ 鉛筆の使い方 細かいところへの意識 没頭 没入 集中 そして何よりも うとぅくてぃいい！！！ という達成感！ で、ここからが…