…かったが 出たね。 １００点。 小学生で英検３級！とか準２級！とか ２級！ とか取れてる子達でも、ズタボロになる問題だ。 ええ？こんなに簡単なのに？って思うかもしれないが それが前日だ。 今日、小５で満点が出たね。 納豆英文法１年目で満点って、めっちゃすごいことだ。 こうやって「思考言語」である日本語で考え、理解して英文を組み立ていくことができると、 今度は複雑な構造と内容の英文も同じように そう まるで完成したパズルを一つずつ解きほぐしていくように日本文に変えていけるんだ。

約半年前の進級判定を通過した中2達。 昨日の本日の３題はこちら。 中1よりもさらに静寂没入レベルが上がる上がる。 ホワイトボードの日本文をじーっと見つめる子が多い。 この「じーっ」の時の脳内は 日本語と納豆英文法で満たされてるんだ。 良い良い。

…真剣 とにかく静寂 納豆英文法を学ぶと、英語は「思い出す」から「考えて組み立てる」ものへと変わるから。 まるでレゴブロックを真剣に組み立てる子達のような そんな没入してる空気を全員が出してくれる。 そして解説。 この時間が僕の授業の中でもかなり上位に来る大事な時間。 この時の解説は、全て納豆英文法の土台、基礎の基礎からやるから。 まさにこれ 全ての問題で「A」→「B」→「C」へときちんと積み重ねていくことをしっかり見せる。 んで、授業は新しく学ぶ内容へと続く。 昨日は動名詞の…

分詞構文 大体、高2あたりで学ぶのかな。 でも今中3が取り組んでる長文には当たり前のように分詞構文が出てくるから 中2の今の段階でなし馴染んでおく必要があるんだ。 もちろん高校入試には出ない。 でも、分詞の本質を感覚的に理解するという点でもやっておいたほうがいい。 だからしっかりと本質の理解ができるよう授業をした。 実際にはいろんな意味を分けて理解しないといけないんだが 実はそれ、不要だよね？ という話がメイン。 おそらく授業動画を見た保護者の人たちも、当時自分が高校生で学ん…

…然その場でスラスラと答えを書いて渡してきてくれる。 だから僕はそれを受け取り、全学年に送る・・・ その数分後、ポツポツと質問LINEがくる。 「この問題のここはこうなのでは？」 これ系の内容だ。 要は、大学生の解答に納得がいかないんだ。 確かに教えた納豆英文法をしっかりと当てはめるとその指摘通りの答えになる。 これ、本当に素晴らしいことだと思うよ。 理由理屈でしっかりと英語を捉える。 なんとなく繰り返して覚えてるわけじゃなくて、 ちゃんと理由があって英文を書けてる証拠だから。

英検や大学入試問題では不可欠だし、めちゃくちゃたくさん出てくるからね。 分詞構文 文法的な理解は超簡単だけど、今の学校授業での教え方は苦手になるように教えてるように思えるんだ。 だから納豆英文法に直して伝える。 もう中３にはとっくに教えてあるから、今では何も意識せずに分詞構文が入りまくりの文を読むからね。

いや、できるんだよ。 I want to eat natto. って。 でもね want to 〜 で「〜したい」って覚えるじゃん？今の学校の指導だと。 これがいろんなところで弊害を生むんだ。 I want to a pen. とか書く子が続出。 want と to がこびりつくんだろう。 そうなると ちょっと進んで 「私に何をして欲しいの？」 なんて、もう絶対に理解すら出来なくなるんだ。 私は納豆が食べたい。 は、 極めて日本的な言い回しだ。 文法的にも崩壊してる。 本来は…

…高いんだ。 だから事実、松江塾の子達の平均点や平均偏差値はとても高い。 そして何よりも、自分が普段使っている母語で英語を「理解」できるから、とても心地よく、英語がどんどん好きになるんだ。 それを支えるものはたくさんあるが 納豆英文法はその中の柱の一つだ。 いろんな人から書籍化を熱望されているが… ここに貼ったこの画像は 本の表紙ではない。 これは、池袋駅構内の内照式看板ね。 あと数週間で東武東上線の改札の付近、どこかの柱に大きくつくからね。 最初に見つけてくれる人は誰かしら。

…le enjoy winter here. This book is popular around the world. He oversleeps every day. Are you hungry now?とりあえずこの９文。毎日シリーズに増えた部分の英文だ。 納豆英文法で文法は学習済み さらにマジ魔単語で学んだ語句ばかり。 こういう英文をどんどん音読していく。授業時間内にね。 見て 聞いて 考えて 声に出す。 それら全てを授業内に。 松江塾の英語はどんどん進化していく。

…思うかもしれないが 納豆英文法は違う。 日本語の文構造としっかりと理解し、その上で英語の文法構造を日本語で伝え、理解する。 つまり、「違いには理由理屈がある」ということをしっかりと理解するんだ。 違うからこそ、そのその外枠が見える。 見えるから理解できるし、吸収できる。 そんな指導のスタート部分 授業そのままを１９本、お渡しする。 もちろん無料だ。 希望される方はこちらのQRコードから僕のLINEを登録し、メッセージをくださいね。 もちろん、動画をお渡しするだけで松江塾への体…

今日の毎日シリーズから 裏面の三語短文の下に小さな「苗」を植え始たんだ。 マジ魔単語が増え、そして納豆英文法もだいぶ進んできたからね。 まだまだほんの小さな小さな苗だ。 その短い文に、一本の斜め線が入る。 そう それがスラ訳精読の基本だから。 それが数年後、 こんな長文をザクザク読んでいける力へと繋がっていくからね。

…作り上げた。 それが納豆英文法の大枠だ。 あれから数年が経ち、納豆英文法は年々進化している。 高校受験ではなく、大学受験からの逆算に。 そうすれば高校受験は英語鬼強状態で通過できる。 事実、昨日の午後にやった全県模試は中3の３人に１人が満点 73％が９割越えだ。 全県平均は４０点台前半なのに、だ。 そして夜の授業はまたいつもの長文精読に戻った。 これ ああ、これは完全オリジナルの自作文だから著作権とか関係ないので載せてるからね。 この内容正誤も多くの子が満点。 残りも１問ミス…

…トなんだ。 松江塾の納豆英文法では、これをしっかりと be動詞と現在分詞 に分けて伝える。 つまり 現在分詞は「○○している状態」という意味だとはっきりと教えてあげる。 そうすると I am studying English now. 私は です 勉強している状態 英語を 今 と、単語一つずつに意味を当てはめる。 あとはこれを並べ替えれば 私は今英語を勉強している状態です。 となり、 日本語として自然になるように 私は今英語を勉強している。 となるんだよって伝えるんだ。 あと…

… ただ長いだけのってやつね笑 基本的にはマジ魔単語てんこ盛りなのだが、まだ未学習の単語も混ぜてみた。 でも、みんなわりとスラスラ訳せていて安心。 もちろん、なんとなく訳せるんじゃなくて 納豆英文法を土台にスラ訳精読でね。 まあ、これがスラスラ訳せたからと言って中高一貫に追いついてるとは全く思ってないが 普通の高校受験をする子達と比べたら頭ひとつふたつは抜けてると思う。 今、夏の初めだ。 これから夏本番。 そして秋へと向かう。 当然ながら、挑む英文や単語のレベルは上がって行く。

…来年度に向けて続々と納豆英文法の１８本無料スタートのリクエストが来ていて そろそろLINE友達登録５０００人に到達するところだ。 もう限界なので一昨日スマホを新しく書い、僕はLINEアカウントを二個持ちになる！ さて、そんなことはさておき 先ほど動画を全て見てくれた保護者の方から感想LINEをいただいた。 最近増えた、お父様からの感想だ。 ブログ転載の許可をいただいたので、そのままコピペする。 ↓ ↓ ↓ おはようございます 時間がかかってしまいましたが、動画を全て観させてい…

日本語を見て 「これ英語で何て言うか知ってる？」 これが今も昔も日本人が接する英語指導だ。 「元気ですか？」 は 「How are you?」 なのだ。 なぜそうなのかは教わらない。 知ってればできて、知らなければできない。 つまり 覚えないと前に進めない。 これが英語教育。 言語だからその側面は正しい。 しかし それだと多くの子達の思考が停止するだけなのだ。 僕はここを食い止めたい。

画像だと僕の著作物なので、印刷したりすると著作権が不安な人もいるだろうからね。 だから直接パソコンに手打ちで行こう。 次の文章を日本語のまま英語の語順に並べ替えてね。 １ 私たちは１０年間親友です。 ２ 彼は２日前にここで納豆を食べた。 ３ 彼らは一生懸命に走っている。 ４ ５匹の犬が台所でご飯を待っている。 ５ 私は教師です。 ６ 私はあなたのために納豆を食べた。 ７ 太郎は昨日私とテニスをした。 さあ、どうかな？ これを英語にせよ、とは言ってない。 日本語のまま、英語の語…

あなたは毎日太郎とどこで英語を勉強しますか。 こんな文を見た時、 あなたは 英語を 勉強します。 これが見えるかどうか。 もしくは あなたはなぜいつもそんなに幸せなのですか。 こんな文を見た時、 あなたは 幸せ です。 これが見えるかどうか。 つまり この世界に２種類しかない英文のうち、どっちに属する文なのかの見極め これができることが全ての始まりで、決着のゴールなのである。 つまり 日本語を見た瞬間に勝敗は決まってるってことなのだ。

英文は２種類しかない。 私は毎日ここで納豆を食べる。 つまり は、する、を、所ジョージ に並べ替えられる文と 私はここで今幸せです。 つまり は、です、〜、所ジョージ に並べ替えられる文だ。 この文の中で所ジョージはベンチメンバー。 所さん、ごめんね笑 そしてそれよりも前の部分 は、する、と と は、です、〜 の部分がレギュラーメンバーだ。 レギュラーにはそれなりの「特権」があるってことを今日はお伝えしたい。 それは 日本語の助詞に相当する部分のひらがながあらかじめ付与されて…

…詞、仮定法までね。 納豆英文法の指導法と順番だと、それはさほど負荷の強いものではない。 日本語が理解できれば大丈夫。 もちろん、授業中に目と耳を塞いでいたら不可能だがね。 そして英単語は早い段階から増やしていく。 松江塾はマジ魔単語の仕組みを使っているが、これが唯一絶対の正解ではないので 単語さえ増やせればなんだっていい。 そして中１の後半から、英検３級のリーディングレベルの長文をスラ訳精読だ。 スラ訳精読 何も特別なノウハウではない。 英文を前から直読直解 方法は極めてシン…

…どれだけいるんだろうって話。 ２種類しかないよ しかも 疑問文は最初の文が作れてから変化させるものだから、最初から疑問文で考えちゃダメだよっていう納豆英文法の大原則があれば あなたは 毎日 学校で 英語を 勉強する と あなたは 今 その学校の 生徒 です こうやってちゃんと２種類に識別できるはずなんだ。 そしたら は、する、と、所ジョージ は、です、○○、所ジョージ に並べ替えて、そこからそれぞれのレシピ通りに作業を進めていけばいいんだ。 ここまで、英語要る？ 要らんよね。

この世界に、料理は２種類しかない。 ラーメンとカレー これだけだ。 スーパーに行っても、この２種類の料理を作るための食材しか売ってない。 「今日はラーメンにしようかしら」 と決めたら、買い物かごにはラーメンに使う食材だけを入れる。 そして家に帰り、レシピ通りに狂いなくラーメンを作る。 この流れに何か難しいことがあるか？ 松江塾の子達が英語をちっとも難しいと感じなくなるのは まさにこのイメージで英語を学ぶことが当たり前になってるからなんだ。 それを買ってきた袋の中に 麺 玉ねぎ…

…らね。 だが ここが納豆英文法最大の壁だ。 英語は最初が肝心！とこれまで何度も言い続けてきた理由がここにあるんだ。 これ、切る時はこうなる。 私は 毎日 幸せ です。 これだ。 いい？ 〜は ○○です という日本語の 「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！ 「○○です」は「○○」と「です」に分けろ！「○○で…

…本語脳がある。 だったら、それをフル活用すればいいんだ。 日本語のまま英文を理解し、作っていく。 それなら誰だってできる。 納豆英文法の指導ノウハウはそうやって作って来たから。 あとは最後に「犬→ドッグ→dog」にするだけの作業だ。 これはひらがなを漢字に変換することができる我々日本人のとっては造作もないこと。 カタカナ語だってたっぷり知ってるわけで。 ふう 夏期講習が始まる前に少しでも納豆英文法のノウハウをみんなに知ってもらいたい。 夏期講習が始まったら不可能になるからね。

…めに 納豆を これが納豆英文法をしっかり学んだ子なら分かる語順である。 あとはそれを英単語にしていけばいい。 前置詞なども途中で学ぶので、それも大丈夫。 The man with them came to Japan yesterday to eat natto.これが正解。 関係代名詞を学ぶ前の中１にできるのはここまでね。 関係代名詞を学ぶのは中１の夏休み後半だから、もう少し待っててね。 どうだろう。 英語ができる、できないは 英語の中にはない。 全ては日本語の中にあるんだ…

私は 毎朝７時に ここで 納豆を 食べる。 I eat natto here at seven every morning. 英語と日本語は使う文字が違う。 さらに語順が全く違う。 なぜこうも違うのか。 文字に関しては文字文化の成り立ちから違うので当たり前だが、 語順に関しては謎すぎる。 語順はつまり思考順序である。 なぜ同じ人間なのに、こうも思考順序が違うのか。 僕はこれ、「食文化の違い」が根本にあるんじゃないかといつも思っている。 狩猟文化の欧米と 農耕文化の日本 狩猟文…

英文には２種類しかなくて そのうちの一つが「は、する、を、所ジョージ」である。 そして所さんには申し訳ないが「所ジョージ」はベンチ組である。 「所」は「場所」 学校で、日本で、公園に、ここで、日本から などなど、日本の中で場所を表す語句がそれだ。 「状」は「状態」 どんなふうに、誰と、などなど様子や状態を表す語句だ。 「時」は「とき」ね。 毎日、昨日、去年などなど時を表す語句がそれ。 さて この中で「状態」を表す語句が一番わかりにくい。 それって状態って言えるの？ となる場合…

英文は２種類しかない。 それについて書いてみよう。 ① は、する、を、所ジョージ こんな日本語がある。 彼は毎日一生懸命に納豆を食べる。 これを日本語のまま英語っぽくしてみよう。 つまり、言葉のかたまりごとにスペースを空けて書いてみるんだ。 彼は 毎日 一生懸命に 納豆を 食べる ほら、英語っぽい。 そしたらこれをしっかりと分析だ。 題名に書いた「〜は」「〜する」「〜を」「所」「状」「時」のどれなのかを、だ。 彼は → 「〜は」 毎日 → 「時」 一生懸命に → 「状（態）」…

日本語と英語は何が違うか。 ①使っている文字、単語 ②語順 これだけだ。 そして、この違いがあまりにも大きいために、日本人は世界でも圧倒的に英語が苦手になっている。 まず、これは「仕方がない」と諦めよう。 もちろんここに、日本人特有の生真面目さが加わり、 完璧に正しい英語を話せないと世界に出ていけないと思っている。 でもね AIと英会話をすると、もうすぐに分かるよ。 話すだけなら英文法なんてほぼ必要ないってことが。 だって通じるんだもの笑 僕の頭の中は英文法ががっちり入ってる…

このブログで、納豆英文法のノウハウをコツコツと書いていこうと思う。 授業を受けている人なら分かるだろう。 日本人だからこそ、英文法は余裕でできるようになるってことが。 それを徹底的にスモールステップ化したのが納豆英文法だから。 え？ 松江塾の根幹では？ と思う人も多いだろうが、実際に納豆英文法のノウハウを知っても そこからスタートする毎日の和文英訳やマジ魔単語、スラ訳精読や音読、リスニングを全て吸収しないと本当の効果は出ないからね。