納豆英文法による先取りは、いろんな効果があると思っている。 もちろん、英語が得意！という自覚、自信は大きい。 しかしそれ以上に だから他の科目に時間を使える！ これなんだよね。 そんな感じで英語無双へ突き進む子の体験談だ！ ↓ ↓ ↓ 【納豆英文法体験記】 現在中１本科生です。 小１から〇文で英語をやり始め、小５で中学英語を終えるまで進んでいました。 上の子が〇文英語を続けていても中学のテストで平均点未満だったことがあり、中１の英文法を体系的にやるという触れ込みの大手対面塾で…

…やっと出会えたのが『納豆英文法と真島先生』でした。 初めて体験動画を見せていただいた際に、私が感じたのは『秀逸』の一言。 これだ！と思い好奇心の強い下の子を恐る入塾させたところ、 ・『小４は〇ル』←その後、わが子は「ウキキー」といいながら授業をうけていました。 ・『お母さんのお腹は〇ルフィーユ』←この部分の動画を何度リピートされたことか。 ・フォニックスの『ア』の発音で様々なアを発声する先生に『先生の気が狂った』とゲラゲラ大笑い。 興味を示した上の子も、その後入塾。 ・英語講…

…書くこと」から始まる納豆英文法。 硬筆の授業かと思うくらい集中して丁寧に。 時間をかけてなぜこれをやるのか、理由を知った時には、納得しかありませんでした。 文法に入ると、呪文のような法則の数々、○○子ちゃん、助兵衛や四兄弟… そして、時に笑いの絶えない、時に人生の肥やしになる雑談、その全てがどこにもない、完全オリジナル。 先生の目を見て聞く、先生も見てくれる、話しかけてくれる、あくびも見つかってしまう、一方通行ではないオンライン授業もこの空間だけだなと感じます。 そして授業と…

…道を作るか。 それが納豆英文法だ。 以下、保護者の方がその体験談を書いてくれたので、お読みいただきたい。 ↓ ↓ ↓ 【納豆英文法体験記】 中1文系単科で学習中です。 松江塾に入塾前は、英語はくもんで学習していました。くもんだけで英検がどのくらいできるかなと、過去問をやってみたところ、英検4級でも合格点に届きませんでした。(くもん教材で英検4級相当の学習は終了済みでした。) あれ？英語身に付いてない？と不安になり始めました。 学校で英語の授業に不安がないようにくもんを始めたは…

松江塾の大きな特徴として 学年無関係 というのがある。 特に英語は苦手になってしまうと、もうどこから手をつけたらいいのか分からなくなるよね。 だからこそ、何年生であっで中1の最初、アルファベットから始められるんだよね。 今回は、そんな感じで中2になってから松江塾の中1として最初からやり直した方の体験談だ。 「英語は難しくない」 そう思えた子はもう大丈夫だ。 ↓ ↓ ↓ 中2が始まるタイミングで、中1文系単科に入塾しました。小学校の時から、他に通塾も習い事もしていません。 授業…

納豆英文法体験記の少なさに凹み気味だったところに一筋の光が差し込んだ🎵 我が子の英語学習に多少なりとも意識と行動を向けると、すぐに見えてくるのが このやり方で良いのかな？ という壁。 暗礁と言ってもいいだろう。 僕の肌感覚ではあるが、ほぼ全ての人達が「？」を頭の上にのせながら日々子供の英語学習と向き合っているように感じる。 でもね、さすがにこの仕事を長くやってると気づく部分も多いんだ。 そんな気づきと方針にパチっとハマった方からの体験記だ。 ↓ ↓ ↓ おはようございます い…

…民性の日本人だからこそ大丈夫なんじゃないかと思うわけよ。 でも、それなのに フレーズとか穴埋めとか選択問題で学ぶでしょ。 単語だってリスト形式で。 そうやって、ある意味「継ぎはぎ」で学んでるから、いつまでも自信が持てないんだと思うよ。 松江塾の子達は、そこを乗り越える「自信」を手にするよ。 もちろん、納豆英文法でね。 納豆英文法？ 怪しげな名前だな・・・ と思うかもしれないが、 興味ある人はスタート動画を２０本、無料でお渡ししますよ。 上のQRコードからLINEをくださいね。

…言っておくが、松江塾の納豆英文法はAIがどれだけすごくなろうが再現は不可能だからね。 となると、これからの塾の役目ってなんだろうって話になる。 それが「松江塾２０２６」にはしっかりと詰め込まれてる。 伴走 と 管理 それが自己管理へとなっていき、 習慣化する。 そこに授業が「楽しさ」というスパイスを加え、その子の中でエンタメとして上位コンテンツになる。 そしてその子に目標ができた時、これまでに積み重ねた知識と実力が自信になり、自走自学状態になる。 それを松江塾が実現していく。

…よ 日本語で理解する納豆英文法だから、親子で伴走するのも意外と楽しいよって体験談がこちら。 ↓ ↓ ↓ 【納豆英文法体験記】 我が家の中1男子は、早期英語は0の状態で、小2から入塾しました！(姉が入塾しており、第二子は半額なので^ ^) 現在は、英語には何の苦もなく、当たり前に毎日取り組んでいます。 歯磨き、お風呂レベルです。 真島先生の「匠の技」とも言える納豆英文法の授業は、親が見ても楽しいです！ 子供との共通の話題作り(特に雑談ネタ^ ^)と、子供に質問された時に答えられ…

…だ。 ↓ ↓ ↓ 【納豆英文法体験記】 中1本科に所属しています。 そもそも、我が家は納豆英文法に惹かれて入塾をしたわけではありませんでした。というのも、入塾前は納豆英文法を知りませんでした。 楽しく学べる居場所探しをしていた末に松江塾と出会い入塾しました。 今中1の娘は、小1の時の担任の先生から『マイペースで不安がある子』と伝えられていました。勉強もマイペースで、宿題は一緒にかかさず提出していましたが、理解度が低く解決策を模索していました。 心理の専門の先生からは、発達障害…

…そんな保護者の方から納豆英文法体験記が届いた！ 嬉しいぞー！ 自分の子も英語無双になれるのかしら？何も特別なことはしてこなかったけど… なんて思ってる方はぜひお読みいただきたい。 ↓ ↓ ↓ 現中1本科生の納豆英文法の感想です。 母は英語が大嫌いでしたが、ありがたい事に我が子は納豆英文法のおかげで英語が大好きです。 一度文系の授業をお子さんと一緒に観ていただければすぐにわかると思いますが、毎授業雑談多めです。 時には雑談で盛り上がり、残り10分くらいで新しい文法に進みサササッ…

…速、送っていただいた納豆英文法体験記を転載させていただく。 ↓ ↓ ↓ 英語は松江塾のみで学んでいます。 うとぅくてぃく、から始まった英語の授業は、いつもケラケラ笑いながら進んでいき、 気がつけばあっという間に現在完了まで終わっていました。 毎日楽しく英語に触れられるので、苦手意識が芽生える隙もないまま今に至ります。 中学英文法はほとんど学び終えており、学校のテストについては「あとは単語とリスニングだけで大丈夫」と本人は話しています。 中学最初の一学期中間テストでは満点を取る…

…っちが１００点なのを拡大して見ちゃったよね。 これを送ってくれた松江っ子は、この奇妙な分布の中で英語偏差値８０超えを叩き出したわけだ。 でもね 実は大事なことはこの先。 この生徒は中3だ。 しかし 松江塾では中1として授業を受けてるってこと。 中３になろうかってタイミングで、どうしても基礎の緩さを感じていて そして納豆英文法のスタート動画を見たんだ。 そこでおそらく「分かる」とは何なのかを知ったんだろう。 そしてこの結果だ。 やはり基礎が大事。 つまりは、そういうことなのだ。

3月から始まった納豆英文法 いや、最初の数週間はガチでアルファベットだけだったか笑 そして今、11月。 あと残すは 関係代名詞 分詞 原形不定詞 くらいになったかな。 週５回の授業に、毎日シリーズ コツコツの蓄積 そして今がある。 それが、実際に我が子の様子を見ている保護者の方々の目にはどう映ったのか。 これからポツポツと送られてくるだろう。 全て事前にブログ掲載の許可をいただいているので、どんどんアップしていこう。 僕のコメントもつけてね。 楽しみだ。 とか言って、ほとんど…

１１月に大阪 １２月に名古屋 松江塾納豆英文法のネット広告が出ることになった。 楽しみである。

…う言語だ。 しかも、文法構造的にも発音的にも最もかけ離れた言語だという。 つまり、そもそもちゃんと学び、吸収することが世界で最もハードな環境に我々日本人がいる、ということに他ならない。 スポーツで言えば、アーティスティックスイミングの選手がラグビー部に入部するような者だろうか。 これまで身につけた筋肉や所作が何一つ役に立たないってことね。 これはきつい。 だから納豆英文法では、まず英語の文法を完璧に日本語のそれに引き摺り込む。 この考え方こそ、納豆英文法の本質だと思っている。

…上げた指導ノウハウが納豆英文法だ。 今日も７名の方に動画を送った。 半数以上が「英語嫌い」「英語苦手」「英語壊滅的」というワードが入っていた。 うむ。 新年度、中１として入ってもらえれば１年後の今午後には 英語が分からなくなる理由が分からない という状態になってるよ。 もちろん、全員じゃない。 ただかなりの高確率だってことは保証するよ。 さらに新年度はリニスングや単語暗記の仕組みも毎日アプリに盛り込んだし、授業にも盛り込むから今年度よりもさらに「英語得意」への確率は高くなる。…

日本人、特に小中学生にとって、「１文字」の読みを確定させてあげることは超大事。 世によくある「ブ、ブ、バッグ！」だと、１文字と２文字がごちゃ混ぜになってるよね。 だからまず初学の子達の脳みそには染み込まず、「聴いた音を真似るだけ」の時間で終わり。 最も大事な「視覚的に文字を見て、音と一致させて声を出す」というところまで行き着けないんだよね。 理由は前の記事に書いた通りだ。 では、ちょっとずつ行こうか。 まず「母音」だ。 aiueoこの５文字。これにまずa アi イ u ウe …

日本人はね、「ひらがな」と「カタカナ」を使う。 これは、「１文字に１音」という大原則があるね。 「あ」は「あ」としか読まず 「か」は「か」としか読まない。 しかし そしてその大原則の上に「漢字」が加わる。 これはもう、文字と音になんの結びつきもない。 「学校」は「がっこう」と読む。 そう言うと、「学」を「がっ」と読み、「校」を「こう」と読むではないか！一致してだろう！ と思う人がいるね。 でも 「学」を「がく」と読むのは何を根拠にしてる？ これ、実は日本人が「そう読むものだ」…

…ールね試合をするようなものだ。 その自信 もう、余裕っしょ！てか、楽しい！久しぶりだ！ みたいな精神的余裕、 これも先取りカリキュラムと納豆英文法習得のなせる技ではないか。 そして、この先取りのタイミングは今年の中2のほうが早く、そしてさらに今年の中1はもっと早い。 どんどん僕の授業はバージョンアップしていくから、今年の小6、小5なんてもっと凄いことになるのは明白だ。 さあ いこう 高校入試は「え？そこに段差あったの？」という感覚で通過だ。 それはもう、数字が証明してるから。

…も多くの時間を割くだろう。 ふと思った。 なぜ英語はその時間が作られないのだろうか・・・・と。 よく、「英語を英語で」と主張する指導者は言う。 「英語は日本語と同じ言語なんだから、日本語を習得していくのと同じでいいんだよ！」 と。 であるならば、ひらがなやカタカナを初めて学んだ時と同じくらい、アルファベットの大文字と小文字に時間の割いてもいいのでは？と思う。 だから納豆英文法では、一番最初に膨大な時間をかけてアルファベットを習得する。 もちろん「うとぅくてぃく」書けるまでだ。

…ٍ؟ これならどうだろうか。 もはや、わかる気配が１ミリもしないのではないか。 あなたは毎日ここで英語を勉強しますか。 が هَلْ تَدْرُسُ اللُّغَةَ الإِنْجِلِيزِيَّةَ هُنَا كُلَّ يَوْمٍ؟ になる。 これを授業の中で「勉強」として教わるんだ。 理解できる可能性が感じられる？ まあ、まず無理だろう。 でも、もしそれが「もっとも躓かずに確実に理解できる指導方法」があるとすればどうか。 そう それが納豆英文法 なのである。

日本人が英語を「理解」しながら学ぶとき、 どうしても乗り越えないといけないことが二つある。 それは ①フォニックス ②語順 である。 僕の肌感覚ではあるが、小学生の８割が①で躓き英語が嫌いになり、中学生の６割が②で躓き英語が苦手になる。 ただ、それでも教科書の文章や問題の無限反復である程度点は取れるようにはなる。 ただ、それだといつまでも「スッキリ」という感覚が掴めないんだ。 そこを納豆英文法はしっかりと乗り越えられるよう指導ノウハウを作ったつもりだ。

中2後半にある不定詞までを含んでる。 ここから動名詞、比較、受動態、現在完了、不定詞構文、関係詞と続いていく。 もちろん全部納豆英文法で。 当然和文英訳のみで。

極めて当たり前のことしかやってないからね。 文法単元の理由理屈、本質をスモールステップで吸収できるよう言語してるだけ。 あとは学ぶ順番を間違えなければいいだけ。 学校の教科書の順番はNGね あと、その単元の全てを教えちゃいけない時もある。 そういう細かいところの調整はあるけれど そういうとも全部教えてあげるからね。 方法？ 松江塾の中１に入塾して、実際に僕の授業を受けてくれればいいだけ。 今年度も９人かな？塾や学校の先生が受講してくれてるからね。 みんなノウハウを手にして、自…

結構多いんだよ。 子供と一緒にガチで授業を受けてくれている保護者の方々。 全てノートを書きながら、本日の３題とかにもしっかり取り組んでくれてるって。 そして、みんな同じことを言ってくれる。 当時、こんなに分かりやすく英文法を学べていたら人生変わったのに・・・ って。 嬉しいよね。 そして、そんな後悔や悔しさも 目の前で嬉々として英語が得意になっていく我が子を見れば吹き飛ぶんだろうね。 納豆英文法 もっともっと磨いていかないとね。

連日、納豆英文法の受講問い合わせをいただいている。 今年は明らかに中学受験組の人たちが多い。 どこを受験するかとかは一切聞かないが その文面から「直前の緊張感」は嫌でも伝わってくる。 まず受験を乗り越えてからの中学英語。 もうここで大きな差がつくことを皆さん知ってるんだね。 中受した知り合いのママたちから聞くんだろうか。 受験勉強でやっていない英語。 小学校の英語のみ うっすらと低学年の頃にやっていた英会話 その程度の英語学習の経験を持って、いざ「関門を通って来た者たち」との…

…erbs, and to make a be-verb sentence into a question, you place the be-verb at the beginning of the sentence. って説明したいいのか？ それで日本の子達の理解の核に届くのだろうか。 無理だ。 だから日本語で英語を理解する。 これが納豆英文法だ。 唯一無二の学習法だとは言わないが、 少なくとも日本で生まれ、日本語に包まれて育った子達に染み込むことはもう証明されてるからね。

…ている。 かつては分詞が先、でも今は関係代名詞が先だ。 そこまで大きな差もないとは思うが、分詞を先にやると Look at that boy who running over there. なんて文を書く子が結構いるんだよ。 だからまず「後置修飾は文が名詞を修飾！」という感覚を強く持たせたいんだよね。 ちなみに、順番は関係代名詞から先にやっているが 今年の中１が学ぶ納豆英文法の関係代名詞は去年までの教え方とは全く違う。 これまで蓄積してきた知識の濃淡が去年までとは違うからね。

…てくれる。 ご存知のように、大学受験に向けた参考書や問題集は膨大にある。 その全てが筆者曰く「これが最高」である。 僕の納豆英文法もそうだが、「これが最高」と講師自身しが思っていなければ生徒たちの前には立てないから。 でも、実際にちゃんと精査すると絶対に「こっちの方がいいよな」という判断は起きる。 そしてそれを「ほぼ人生の生業」としているような人が判断するとしたら・・・ そしてその判断でこれまで多くの受験生を導いてきたとすれば・・・ それが横幕プレミアムということなんだろう。