結構多いんだよ。 子供と一緒にガチで授業を受けてくれている保護者の方々。 全てノートを書きながら、本日の３題とかにもしっかり取り組んでくれてるって。 そして、みんな同じことを言ってくれる。 当時、こんなに分かりやすく英文法を学べていたら人生変わったのに・・・ って。 嬉しいよね。 そして、そんな後悔や悔しさも 目の前で嬉々として英語が得意になっていく我が子を見れば吹き飛ぶんだろうね。 納豆英文法 もっともっと磨いていかないとね。

連日、納豆英文法の受講問い合わせをいただいている。 今年は明らかに中学受験組の人たちが多い。 どこを受験するかとかは一切聞かないが その文面から「直前の緊張感」は嫌でも伝わってくる。 まず受験を乗り越えてからの中学英語。 もうここで大きな差がつくことを皆さん知ってるんだね。 中受した知り合いのママたちから聞くんだろうか。 受験勉強でやっていない英語。 小学校の英語のみ うっすらと低学年の頃にやっていた英会話 その程度の英語学習の経験を持って、いざ「関門を通って来た者たち」との…

…erbs, and to make a be-verb sentence into a question, you place the be-verb at the beginning of the sentence. って説明したいいのか？ それで日本の子達の理解の核に届くのだろうか。 無理だ。 だから日本語で英語を理解する。 これが納豆英文法だ。 唯一無二の学習法だとは言わないが、 少なくとも日本で生まれ、日本語に包まれて育った子達に染み込むことはもう証明されてるからね。

…ている。 かつては分詞が先、でも今は関係代名詞が先だ。 そこまで大きな差もないとは思うが、分詞を先にやると Look at that boy who running over there. なんて文を書く子が結構いるんだよ。 だからまず「後置修飾は文が名詞を修飾！」という感覚を強く持たせたいんだよね。 ちなみに、順番は関係代名詞から先にやっているが 今年の中１が学ぶ納豆英文法の関係代名詞は去年までの教え方とは全く違う。 これまで蓄積してきた知識の濃淡が去年までとは違うからね。

…てくれる。 ご存知のように、大学受験に向けた参考書や問題集は膨大にある。 その全てが筆者曰く「これが最高」である。 僕の納豆英文法もそうだが、「これが最高」と講師自身しが思っていなければ生徒たちの前には立てないから。 でも、実際にちゃんと精査すると絶対に「こっちの方がいいよな」という判断は起きる。 そしてそれを「ほぼ人生の生業」としているような人が判断するとしたら・・・ そしてその判断でこれまで多くの受験生を導いてきたとすれば・・・ それが横幕プレミアムということなんだろう。

…越えられるからだ。 あとは、日本時特有の「意味を汲んであげる」という優しさね。 でも、英語学習になると突如として「品詞を理解せい！」という話がモコモコと出てくる。 確かに、「完璧な理解」のためには必要だし 一度完璧な理解をすれば英文の解像度は一気に跳ね上がるんだろう。 しかし、納豆英文法を終えた子達とスラ訳精読をやっていると思うんだ。 納豆英文法の理解があれば、ごくごく当たり前に品詞の理解をしてることにならないか？と。 昨日の中1で「enough」を深掘りしてる時に思ったさ。

昨日までの毎日シリーズ 和文英訳パートの小5小6は気付いてたかな？ 普通の日本の小学生が不定詞を理解し定着するのって本当に難しいんだ。 いつまでーも「モヤッ」は残る。 でも納豆英文法だとそこをスルリと乗り越えられるんだ。 そのための秘策というか、特訓を昨日の毎日シリーズまで５日間連続でやってたわけね。 画像では隠してあるが、あのグレーの四角の中に 爆弾級破壊力のワードがあるのよ。

昨日の中1英語は不定詞構文のラスト。 too … to 〜 構文 enough to 〜 構文 をやった。 実はこの二つ、「構文」と名前はついてるが ちょっと他の構文とは毛色が違うんだよね。 そのあたりも含めてしっかりと納豆英文法で伝えた。 皆の脳みそに染みついたと思う。

今から小５以上の子達に一斉LINEを送る！ 納豆英文法とスラ訳精読、毎日和文英訳でリーディングとライティング最強の松江っ子に 英単語爆増とリスニング力強化、スピーキング力強化のための大きな決定だ！ 横幕先生のアドバイスをよくよく確認し、 実際にここ最近の毎日シリーズにも盛り込んでたから 「何か・・・動きがあるな？」 と思った保護者の方は多いだろう。 さて さてさて・・・

…人の脳みそには「to」一個にそれだけの意味は乗りまへんって・・・ でもこれね、納豆英文法だと一発解決できるんだ。 to この単語が持つ「コアイメージ」と絡めると 乗り越えるべきなのは、英語じゃなくて日本語だってことに気づくんだよね。 もう・・・ 日本語って・・・・ 最高にむずいぜ・・・ ってなる。 でもね 日本人にとって、英語は？？？でも日本語なら「思考」ができる。 だから納得ができるんだ。 あ、これは高校生でも知らない子が多いからね。 一度「to」と向き合ってみるといいよ。

不定詞構文の中の what to 〜 と 間接疑問文 それって違うの？同じなの？ どうなの？ という質問が中1から出る。 だから説明した。 凄いよね。 どちらもしっかりと分かっていて だからこその疑問だ。 ここまでしっかり納豆英文法を学んでくれて嬉しい。

…ても悪手ばかりだったこの数年 たったその数年で埼玉県の子たちの英語力は激下がりした。 でもそれは、他の県ではどうなのかな？ と思っていたら、大阪の全県模試でも３５点というロースコア。 いやぁ・・・ これはまずいのでは？ まあね 納豆英文法をマスターした大阪の絶対王者は、そんなテストでも９８点！ さすがである。 日頃のコツコツとした努力 めちゃくちゃ真剣に取り組んでる姿はオンラインでバンバン伝わってくるからね。 もちろん、他の子達だって負けてないがね。 ふふふ それが松江塾だ。

今日の中1は不定詞アタックVer.2だ。 これだ まだ不定詞構文は最後まで終わってないが、ここで一旦確認してみる。 これだけのバリエーションがある単元は他にないよね。 だから納豆英文法の中でも「アタック」と名がついてるのは不定詞だけなのだ。

…た。 そして我が子の納豆英文法の受講の結果、学校に多くいる帰国子女達と対等に頑張るようになった、と。 今は高校部の方で頑張っている子だが、 その子の保護者曰く、納豆英文法の真の威力は中３になってからの精読で発揮されると。 うむ その通りだ。 何のための文法か。 文法とは、単語の繋がりや語順を確定する「接着剤」が付いた設計図のようなものである。 それは文を読む中で気づかれ、磨かれていき、そして真の定着がなされるんだ。 美しいという形容詞 未然形は「美しかろ」 連用形は「美しかっ…

…英文法に触れていない人たちにとっては 「あー、なんかあったな・・・」 くらいの知識になっているだろう。 そして、多くの人たちが、当時も分かったような、ただ覚えて通過しただけのような・・・ と、モヤっとした記憶とセットになっているのではないだろうか。 私は彼らが私に会うためにここに来たのを知っている。 例えばこんな文。 結構えぐいよね。この不定詞こそ、 日本語と英語の語順の違い総本山 であると言っていいだろう。 ここをしっかりと攻略していくのは、納豆英文法の威力の見せ所である。

こちら 題名を書いた瞬間、生徒達から「難しそう」という声が出た。 うむ。 この「構文」という日本語のせいだろう。 何か、「パキッ」としたハイレベルな空気を纏う言葉に感じるのかもね。 だからまず「構文とはなんぞや」という話から入る。 すると「不定詞構文」という単元が可愛らしく見えてくるから不思議だ。 さて 昨日は tell 人 to ask 人 to want 人 to この３つだけやった。 当然、今日と明日の毎日シリーズに出まくる。

高校生の時、題名に書いたようなこんなフレーズに出会ったことはないだろうか。 もはや、見ているだけで意識が遠のく笑 ほぼ見ることのないこんなフレーズも、 納豆英文法だと「まあ、そりゃそうなるよね」となる。 理由、理屈をしっかり踏まえ 考える順番を守れば良いだけだから。

It's on me. と That's on me. の違い、分かる？ 直訳を無理やりすれば それは ある 私の上に という意味になる。 そこから それは自分のせいだ というネガティブな感じと それは私の奢りだ というポジティブな感じと どっちかがどっちかの意味になる。 さあ 分かる？ 無理やて 日本語ネイティブの僕らに、その感覚の違いはこの２つから感じられませんって… あ、でもね 納豆英文法を通すと その違いが「納得」できちゃうのよ。 いつか授業でやろう。

… 「理系選択の場合、数学や理科はみんな得意だから差がつかない。差がつくのは英語。」 これは本当にそう思うよ。 と言うことで、我が子を英語強者にさせたい！ と考えている方は、納豆英文法のスタート動画２０本を無料でお渡しします。 この２０本だけで、もう英語の土台は結構大丈夫だから。 ご希望の方は、下のQRコードから僕にLINEをくださいね。 今混み合ってて、少しお時間かかるかもしれませんが、必ず送ります。 もちろん「だから体験や入塾しませんか？」ということは１ミリも言わないので。

英語を日本語で学ぶ納豆英文法 これと同じように 古典を現代語で学ぶ納豆古文読解 なぜ納豆？ 笑

ショート動画にしてみた 否定疑問文って、一般的にどう説明されてるか。 いろんな解説の仕方があるが 多いのは「疑問文にして、その文頭の語句にnotをつける」っていうやり方かな。 んー 違くない？ だって、 あなたは納豆を食べないのですか？ って書いてあるよねぇ。 食べない と否定文が先に来て、 それを のですか？ と疑問文が続いてる。 つまり 否定文作ってから疑問文 そう日本語で書いてあるよね。 だからそのままやれば良いのよ。

…松江塾の英語、つまり納豆英文法を通過していない子達はこの感覚を知らない。 英語はずーっとフワッとした理解。 ただ、英単語の意味を増やし、あとは脳内で日本語補正して文を組み立てる。 だから意味は分かる。 でも、その解像度はずーっとブラウン管テレビの映像のように微妙にボヤッとしてる。 納豆英文法を学んだ形はデジタル放送の４K画像の解像度になる。 同じようにテレビから視覚情報は得られるが 少しボヤッ と 細部までシャッキリ この違いは本当に大きいはずなんだ。 一体、何が違う？ なぜ…

…ルリと英語を理解する納豆英文法の基本作法である。 そこからの解説。 それを聞きながらみんなのいろんな声が聞こえてくる。 今日はその後、第５文型についてのちょっとしたネタ話をし 否定疑問文へ。 答え方の癖についても「納得」があったはずだ。 これで残すは 不定詞構文 分詞 関係代名詞 だけになった。 余裕を持って進めても年内には終わる。 中学英文法の全てを中1の１２月までに終える。 そしたら高校入試の長文読解に突入する。 このペースと完成度 松江塾を超える塾はそうそう存在しないだ…

カフェにいる。 数メートル先にお母さんたち３人。 どうやら子供は小学生のようだ。 ずっと「英語」についての話題が続いている。 「今の英語の授業って、英語を英語のまま説明されて日本語にしないんだって」 「英語の映画を見せ続けようかな」 「歌とかいいかも」 「単語は書いて覚えないといけないよね」 あれやこれやと知恵を出し合ってる。 いつかあのお母さんたちが納豆英文法に辿り着きますように。

すでに２０人くらいお待たせしてしまっている。 納豆英文法の無料スタート動画の送信を、だ。 でも今、横幕先生との作戦会議で出た英単語帳と睨めっこしながら新しい指導プランを構築中だ。 そこに特化したいので、動画送信は後回しになる。 ご了承ください。

綺麗に書くのではない。 丁寧に書くのでもない。 美しく書くのでもない。 松江塾の英語は、アルファベットをうとぅくてぃく書く ここから始まるのだ。 昨日から小5向けに復活講座をスタートさせた。 アルファベットの大文字小文字を書いて提出、という課題を課したのだが、どうやらここで数日、いやもしかしたら数週間はかかりそうだ。 それくらい、みんな揃いも揃ってうとぅくてぃく書けてきない。 そりゃ復活コースに招待されるのも納得。 できなくなる理由がその提出された画像にてんこ盛りである。 ま…

こちらからどうぞ。 ↓ ↓ ↓ 松江塾保護者による納豆英文法に関するノウハウ本 めちゃくちゃ売れてるようだ。 その本に関して、公式ホームページのトップにリンクを貼った。 おそらく公式ホームページ見るよりもこちらの本を読んだ方が松江塾や納豆英文法のことがよく分かる！

I know that he gave you this chance. この英文に対して、「時制の一致でknewになるのでは？」という質問ですね。 時制の一致 に関して、もう一度しっかりと学びましょう！ 納豆英文法ならスッキリ理解でき、間違うこともなくなります！

…たら、いきなりピッチャーめがけて走り出すバッター。 え？ と思っているうちに、バスケのボールをグローブで取らずに蹴る守備陣達。 もう、そんな感じ わけ分からんよ、このスポーツ 何？ みたいなレベル。 そして③はbe動詞の文… もう、ハードル高すぎんのよ。 その一段に見える段が、段差大きすぎるんよ。 だから納豆英文法 イメージはこちら。 この段差を超スモールステップにして、ちょこまか上がっていくべき。 背も小さく、足も短い日本人にとって可能な段差にする。 伝わるかな どうかな？

…上げた指導法 それが納豆英文法だ。 日本人に100%コミットした学習法。 ２年前に初めてそれに触れ、それまで英語全拒否だった子が学年１位になったと。 でもその時はスタート動画に触れただけ。 その先の「ガッチリ」分かる、というところまでは到達してなくて。 だから今回、１０月からの追いつき講座でいよいよ納豆英文法の全てを学び始めた子 その保護者の方から受講１ヶ月の体験記が届いたよ。 掲載許可をいただいたので紹介しよう。 こちら ↓ ↓ ↓ 真島先生、いつもありがとうございます。 …