今日から中1英語は受動態に。
英語はさっさと終わらせて、英単語と長文読解の世界にシフトしたいから
だからサクサク土台作りに励む。
さて、その受動態
かつては中３単元であった。
それが今では中2のラスト単元になっている。
どちらにしても、「中学英語の後半」という位置付けである。
なぜ、後半に持ってくるのか。
僕としては不定詞のほうが後半であるべき、とも思うのだが。
世に出ている受動態の説明の多くは「ある同じ手法」を使っているんだ。
しかし
納豆英文法では、その手法を使わない。
つまり
中1の初期レベルで理解できるんだよね。
不規則動詞？
現中1は、夏休みの間に一日も休まずに必ず一覧表を音読したからね
染み付いてるから、大丈夫🎵
