無理やりやらせて点数は伸びるかもしれない。
プリント爆撃とか。
徹底した進捗管理とかね。
でも、かけた時間に対して伸び率はどうかな。
さらにその後の定着も。
自学できるようになる？という観点からは？
多分、その道は理想的な道じゃないよね。
子供だけじゃなく、大人も同じ。
人は楽しければ没入する。
没入すれば上達する。
失敗すら笑顔になる。
全ては「楽しいかどうか」だと思うんだ。
そしてここからは僕がなんとなく思うことなだけど、
「楽しい」という感覚は、そのもの自体に感じるかどうかはどうでも良いのでは？と。
例えば、あまり好きじゃないことでも、好きな人とやれば楽しくなる、とか。
あるよね？
例えばだけど、中学生や高校生の子達
クソクソに嫌いな科目を、いま自分が一番好きだ！！って子や推しのアイドルが隣に来て
「一番最初から丁寧に教えてあげるけど、聞く？」
って言われたらどうなる？
「あー、嫌いなんで大丈夫です。お断りします。」
って
言わないよね？
笑
ます「楽しい」こと。
先生や塾講師側が「うちの授業は楽しいです！」
といくら言っても意味はない。
まず、授業動画をリクエストすること。
それが本当に楽しいかどうか。
編集して楽しいところだけとか
笑い声だけ集めてる、とか
そういうのじゃなくて
まとめて１０本とか
ガッツリ無編集で見せてもらうこと。
今はどこの塾も大体録画してるからね。
コロナで出席停止の子とかのために。
それを親子で見て、「こりゃー楽しい！！」と思ったら体験してみたら良いよね。
道は無数にある
どれも正解。
でも「最適解」は選べるはずだからね。
