「勉強のルーティーン化」と「本人の意志」が結びつくのはいつか。

小学生の頃は「躾」としてルーティーン化。

これが正解。

そしていずれ「競争」を本人が意識し、

勝って嬉しい

負けて悔しい

これを味わうようになるとルーティーン化に「能動性」が加わる。

ここにいずれ「目標」が加わると

自学自走

という状態になる。

これが松江塾の仕組み。

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