中３向けに共テ精読講義は続いている。
問題を解くことは二の次、三の次
正確に本文が読めること
ちゃんと想像できること
ちゃんと理解できること
ここにこだわる。
さらに突然出されるオリジナルの問題
みんなに答えてもらい、僕の答えも言い、理解を深める。
この授業、とにかく楽しそうに受けている子がいる一方で
心が離れてしまっている子達もいる。
学校の勉強は複数教科をみんなが学ぶ。
国語も数学も英語も理科も社会も
言ってみれば、そのスポーツクラブチームで、
１時間目はサッカー
２時間目は陸上
３時間目は水泳
４時間目は野球
みたいなもんだ。
そりゃ、得意不得意はあって当然だし
苦手な種目であれば意識が離れるのも仕方ないさ。
でもね
国語って全ての教科の土台だ。
理解も想像も思考も記憶も
人は言葉で行うから
いろんな語句の意味を言語化してもらっているが
やはり個人差がでかい。
これはまず「科目」になる前の段階から何かしらの仕組みを作っていかないとダメなのかもね。
松江塾は上位校を目指す子達がほとんどだから「科目」「授業」として成立するが
学校でこの授業を成立させる自信は
僕にはないな・・・。
