小学生の英語学習は難しい。
日本語の発達もまだまだ途上なのに
そこに言語ファミリーとして一番遠いところにある英語を学ばないといけないわけで。
そして日常の時間の99.9999%は日本語シャワーの中にいるわけで。
これは今小4が取り組んでる英語テストだ。
その単語を知ってるかどうかじゃなくて
その単語を「なぜそう読むのか」の理由理屈をしっかりと認識させ、定着させることがメインだ。
ほとんどの子達がここを「何となく」通過する。
松江塾で英語を学ぶ子達は、この「何となく」を最初の最初から徹底的に排除して学んでいく。
なぜそうなのか
これを自分の言葉で説明できるように。
だから「何度も言って覚えよう」という指導はほぼない。
ゼロじゃないよ？
今中1がやってる不規則動詞の変化表暗記はモロに「何度も言って覚えよう」だから
だから夏休み、ほぼ一日も休まず不規則動詞の変化表音読をやり続けているのよね。
理由理屈を理解した方が定着するし、
その理解するまでの流れを利用して賢くもなる。
さらに繰り返して反復が必要なものは尋常じゃないレベルで反復する。
あ、この学び方は
小5から入っても
小6から入っても
中1から入ってもやるからね。
全ての学年でゼロリセット、本当にアルファベットからやり直すから。
そしてその先に
中3で共テ問題に挑む
が待ってるから。
