対面とオンラインを合わせて、すでに１０００人近い生徒数になっている松江塾。
まだほとんどが体験中ではあるが、少なくとも半数以上が入塾なんてことになると
これは結構「大改革」が必要になる。
まず、学年ごとに提出スマホを分けないといけない。
スマホ①・・・小１
スマホ②・・・小２
スマホ③・・・小３
スマホ④・・・小４
スマホ⑤・・・小５
スマホ⑥・・・小６
スマホ⑦・・・中１
スマホ⑧・・・中２
スマホ⑨・・・中３
こんな感じにするか・・、でもこれだと人数が多い学年のチェックスピードが極端に遅くなる。
じゃあ、これならどうか。
スマホ①・・・小１A、小２A、小３A
スマホ②・・・小１B、小２B、小３B
スマホ③・・・小１C、小２C、小３C
スマホ④・・・小４A、小５A、小６A
スマホ⑤・・・小４B、小５B、小６B
スマホ⑥・・・小４C、小５C、小６C
スマホ⑦・・・中１A、中２A、中３A
スマホ⑧・・・中１B、中２B、中３B
スマホ⑨・・・中１C、中２C、中３C
各学年を３つに分けて、それを３台のスマホに分散提出。名簿もABCに分けて。
例えば月曜日。
小６授業がある。もちろんテストもある。
生徒たちはそれぞれ「A」「B」「C」と分かれていて、
自分の割り振られたのと同じ文字のスマホに送る。
アルバイトは３人いて、それぞれを丸つけ分担。対面の丸つけも分担。
小学生は毎日音読の提出もあるが、それも学年ごとに提出の曜日と時間を限定。
つまり、例えば
月曜日 小１
火曜日 小２
水曜日 小３
木曜日 小４
金曜日 小５
土曜日 小６
というようにして、１週間分の録音音源をまとめて「A」「B」「C」に送信。
月曜日は中３のペナテストがある。
これも分散送信。
うむ
これならいける。
アルバイトの子たちの普段が格段に減る。
採点漏らしやチェックミスもないだろう。
