「have been 過去分詞で現在完了進行形だよ」
なんて説明はクソの役にも立たない。
というか、生徒達の頭には1ミリも届かない。
納得がないから。
だからhaveのコアイメージのところから説明。
あ、今日の中2と中3の授業での話ね。
準2級のリーディング教材文を用いての授業だ。
助動詞にはそれぞれ「コアイメージ」がある。
そして、助動詞が入る前の文にそのコアイメージをぶつけて繋げるだけ。
それだけで随分と理解は進むんだ。
「have been 過去分詞で現在完了進行形だよ」
なんて説明はクソの役にも立たない。
というか、生徒達の頭には1ミリも届かない。
納得がないから。
だからhaveのコアイメージのところから説明。
あ、今日の中2と中3の授業での話ね。
準2級のリーディング教材文を用いての授業だ。
助動詞にはそれぞれ「コアイメージ」がある。
そして、助動詞が入る前の文にそのコアイメージをぶつけて繋げるだけ。
それだけで随分と理解は進むんだ。