壮大なテーマではある。
しかし、これに関しては少子化がむしろプラスに働くのではないか
とも思う。
まさに国単位の「少人数制教育」なのだから。
まずはこちらを。
僕は
公立小
公立中
私立中
私立大
という進路だった。
だからこそ言えるのだが
特に「先生の質」というものに関しては
公立の私立の差ではなく、先生個人の意識差と能力差の影響が大きい
と思う。
結局はその授業時間、その先生がどういう空気を作り、何を語るか
授業やその理解度、定着度はこれにかかっているのだから。
となると、やはり大事なのは
先生を育てる
これに尽きるかな。
あのさ
教育実習制度に
私塾も入れたらどうかな。
学級運営の練習として、集団塾の集団授業を最低１年間やるってのを
教員免許取得の要件にするとか。
もちろん、性犯罪歴とかはNG。
２週間の教育実習よりも
塾での指導歴一年間のほうが
格段にスキルは上がるよね。
どうかな？
