昨日の中2、中3授業を画像と共に紹介だ。
まずここまでの３日間、chat GTRによって脳内を通過させまくった15個の単語を確認。
そして、次の５個の赤ちゃん達を提示。
そして本日の３題によって文法の復習。
昨日は
使役動詞による原形不定詞
find A B
間接疑問文の癖強バージョン
を確認。
もちろん、その間赤ちゃんフォローもやりつつ。
そして
単語１５個を全部盛り込んだ自作長文をスラ訳。
文法は平易にしたが、この３日間のchat GTRがなければ単語がわからず心折れるように作った。
しかし
単語が分かるからスラスラ訳せる。
そして
次は別ストーリーで、該当単語１５個を虫食いにした文を。
昨日は中3がペナテストの曜日だったため、本日の３題を省くことでこのプリントまで実施。
中2はペナテストはなかったものの本日の３題に時間がかかったため、この虫食いプリントは未実施。
どうだろうか。
納豆英文法で中1の１年間で中3までの全ての英文法を学び終え、
ここからは単語増強！
となったタイミングから、毎日の授業やアプリで単語を増やしつつ、その単語を全部入れまくった長文精読や穴埋めをやる。
これによって、長文精読力も付くし、単語も増える。
単語暗記を本人任せにせず、みんなが楽に楽に全ての力を伸ばす「授業」を作ってみた。
来週は単語テストをやる。
みんなには「単語の勉強はするな」と指示。
さて、どうなる？
