昨日の小5授業
まずこれ
本日の5題だ。
もちろん「椅子チャレ」で。
そしてその解答解説後がこれ
松江塾の生徒や保護者なら分かるだろう。
この2枚の写真の間の時間にこそ
松江塾の納豆英文法の「核」があることを。
松江塾の子達は、英文法を「和文英訳」のみで学ぶ。
空欄の穴埋めとか、並び替えなんてやらない。
意味がないし、むしろマイナス面が大きいから。
英文法の本質、理由理屈を徹底的に日本語で学び
そして、それゆえに「思考」ができるようにする。
これが納豆英文法ね。
今の日本の英語教育は
理由理屈よりもまず話せるように、使えるように
というコンセプトだ。
その土台には「だって日本語を習得した時もそうだったでしょ？」がある。
それは言語習得においては超正解。
ただ、当たり前に分かることだがそれには圧倒的に時間が足りなさ過ぎる。
いくら学校や習い事の時間でそのコンセプトで英語に触れたとて、それ以外の時間で大量の日本語に上書きされ、英語はかき消される。
英文法の仕組みも体系化された知識も得られず
結果的に何も残らない。
埼玉県の模試、中3の英語の平均点４１点（松江塾の中3は80点弱）
これが全てを物語っているんだよ。
松江塾は
小5
小6
中1
この３年間で英文法をゼロから３回転させる。
徐々に細かく、詳しくしながらね。
話せるように
使えるように
は、まず「できる」「好き」「分かる」にさせてから。
模試で偏差値７０近く取れるようになってからで良い。
