今日の中２中３ではセンター試験の表論文を扱うと書いた。
そこにある語彙達
環境
境界面
最適
保持
維持
生命
子孫
配偶者
生殖
寒暑
風雨
居住地
逃避
駆逐
摂取
営為
異論
遂行
固有
接点
同種
異種
競合
自己
生存
構成
要件
一義的
担う
協調
さあ、全て意味を説明できて、文の中で使えるだろうか。
単独では平易と感じる語彙達が
「その環境との境界面で、環境との最適な接触を維持することによって生命を保持している」
なんて文となって襲ってくる。
こうやって文の一部だけを切り抜けば理解もできるが
それが次から次へと語彙を変えて目に飛び込んでくる。
その瞬間に全て意味を理解し、読み進めていく
これが大学受験
各大学の二次試験ともなれば、もっともっともっともっとこねくり回したような文が増える。
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