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【エルの物語・音読・三語短文】松江塾の小学生達、国語の文章問題が劇的にできるようになっている

 

あっという間に終わる小2たち。

 

夏のまとめテスト、国語文章題だ。

 

今は小3が夏のまとめテストに挑んでいる。

 

ものすごい集中力だ。

 

 

さて、今終わったばかりのほやほや

 

 

今日の「エルの物語」を特別にここにアップしよう。

 

松江塾の低学年は、毎回エルの物語をとてもとても楽しみにしてくれてるんだ。

 

 

 

このエルの物語と、毎日の国語音読、三語短文で国語は必ずできるようになる。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【エルと庭の顔だけおじさん】

 

エルの家には庭がある。少し走れるくらいの広さの庭だ。

 

実はその庭に、2年ほど前からおじさんがいる。正確には「うまっている」んだ。

 

そう。うまってる。

 

頭だけ土の上に出して、体は地面にうまってる。

 

気持ち悪いね。でも、毎日おじさんは元気にしてる。エルもおじさんがお気に入りで、毎日楽しくしゃべるんだ。もちろん、今日もね。

 

「おお、エル。おはよう。この時間に家にいるってことは、今日は日曜日なんだね。いい天気だ。」

 

「おじさん、おはよう。今日もいい感じでうまってるね。そうだよ。今日は日曜日さ。」

 

「エル、おじさんはお腹がへったよ。今日はあれが食べたいなぁ。」

 

「じゃあ、いつものやつをやろうよ。」

 

「ああ、いいさ。やろう。準備はいいかい?」

 

「うん!」

 

「じゃあまず、33の12倍を計算してごらん」

 

「うん!よし…できた!」

 

「ずいぶんと計算がはやくなったなぁ。じゃあ、その数は【茶色】と名づけよう。次は462を2で割るんだ。数が大きいからゆだんするなよ?」

 

「分かった!…できた!」

 

「よしよし。ではその数を【まめ】と名づけよう。ああ、食べたいなぁ。あと一つ、【ネバネバ】が集まれば、あれになる!あれが食べられる!【茶色】を表す数、【まめ】を表す数と、【ネバネバ】を表す数を全部たすと・・・あれができる!」

 

「そうだね!茶色くて、まめで、ネバネバしてる…。エルも大好きさ!」

 

「さあ、エル。最後の仕上げだ。あれの名前を数字で表すと、3桁の数字になるはずなんだ。「さしみ」なら「343」みたいにね。分かるだろう?」

「知ってる!「マグロ」なら「096」だね?」

 

「ん?おじさん、ちょっとそれは分からないな」

 

「え?おじさんバカなの?ねえ、バカなの?「マ」は「マル」の「マ」だよ。「マル」「ク」「ロ」で096だよ!」

 

「ああ、そういうことか。エルは頭が良いなぁ。じゃあ、【茶色】と【豆】と【ネバネバ】を表す数を合わせてあれを完成させたい時、そのために必要な【ネバネバ】の数は、一体いくつになるんだい?」

 

「簡単さ!ちょっと待ってね。今計算するから!」

 

「できたみたいだね。じゃあ、おじさんに食べさせてくれないか?おじさんは体がうまってるから、自分じゃ食べられないんだ。」

 

「いいよ!いつもそうだもんね。」

 

「ありがとう、エル。じゃあ、さっき出した【ネバネバ】の数から3を引いて、その数の「4分の1」だけ食べさせてくれるかい?」

「4分の1って?」

「【4】に【分】けたうち【の】【1】つぶんってことさ。3学期に学校で習うはずだよ」

 

「へえ、おじさん、よく知ってるね!」

 

「そりゃそうさ。おじさんはエルの学校の校長先生なんだから」

 

「えええええええええええええええええええっ!!!!!???????」

 

「そりゃおどろくだろうね。で、エル。校長先生は納豆を何つぶ食べられるんだい?」

 

【考え】

 

 

 

                   答え(             )

 

 

 

 

さあ、できたかな?

 

 

 

 

答えはこの下に書いておくよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答え:20つぶ