昨日の中２
新しい入試長文に入った。
まずプリントを渡さず、僕が本文を読む。
ちょっとゆっくり目に。
リンキングも少なめに。
みんなは聴きながら頭の中で和訳。
どうやら途中でヘロヘロになった子達が多かったようだ。
その後、本文のプリントを配布。
今度はそれを見ながら僕が読むのを聞いてもらう。
しかし
今度は速度をかなり速める。
おそらく本番のリスニングよりも速いペースだろう。
みんなは僕の読みを聴きながら、文章を目でおいながら頭の中で和訳。
その後、各自で本文の和訳をやってもらい、
①訳せない
②訳せるが、文構造が見えない
というものには線を引いてもらう。
その後、じっくりと精読解説。
そんな流れ。
精読が終わったら、授業開始時に音読と和訳をやる。
