と思う。
何か常に「モヤっ」としてる感じではないか。
問題が難しかったり、長文が長かったり、単語が分からないってことはあるよ
それはいつまでも変わらない。
でも、それ以前の段階で「モヤモヤ」している子達が
実は圧倒的に多いんじゃないかな。
定期テストの点数は高いけど、それは教科書本文や単語を覚えて、問題を繰り返しといて取ってるだけで
各単元の土台を「スッキリ」分かってるって子は
実はかなり少ない?
じゃないかなー。
と思う。
何か常に「モヤっ」としてる感じではないか。
問題が難しかったり、長文が長かったり、単語が分からないってことはあるよ
それはいつまでも変わらない。
でも、それ以前の段階で「モヤモヤ」している子達が
実は圧倒的に多いんじゃないかな。
定期テストの点数は高いけど、それは教科書本文や単語を覚えて、問題を繰り返しといて取ってるだけで
各単元の土台を「スッキリ」分かってるって子は
実はかなり少ない?
じゃないかなー。