…に得意になる指導法「納豆英文法」もその一つである。 さて この記事では納豆英文法について書くわけではない。 題名に書いたように、「幼少期においてこれをやってしまうと将来的に英語ができなくなる」という親の行動について書きたいと思う。 それは 「・・・・・って英語で何て言うか知ってる？」 これだ。 中途半端な早期英語学習、特に駅前に多くあるような英会話教室や、幼稚園に併設されているような英語塾っぽいところでは、基本的にこの指導がメインになっている。 「おはよう、はGood mor…

…ゃない。 でもね 読めちゃうのよ。 テストが配られた瞬間は「うげ、マジで夏に大学入試問題やるのかよ」って思ったはずなんだ。 でも、解き始めて数秒で、スッと集中状態に入ったのが分かった。 つまり 読む歯車にカチッとはまったわけだ。 そう 中3でも納豆英文法がしっかり固まっていれば大学入試問題に挑めるってことなんだ。 でもこれは、中2からコツコツと入試問題の精読をやり、文法の復習も蓄積してきたからだよ。 このルートを辿れば、高校入試は公立トップも大学附属も高い壁じゃなくなるのよ。

共テをコツコツと精読していくよ。 今、高1英語でやってるよりは解析レベルは低いけどもね。 でも、ただ体感するだけじゃなくて ちゃんと学んでもらえるように進めていく。 んー ただ、時間内に、という点に関しては無理かも。 いや 無理だな。

今日の中１はすでに学習済みの「must」の「have to 」への書き換えについて学ぶ。 もちろん否定文の「あれ」についても。 さらに助動詞を２つ使う場合の文にも触れる。 中２内容はどんどん進む。 かなり加速していく。 中１が中２内容をそんなに速く学んでいって大丈夫なのか？と思うかもしれないが 納豆英文法はそれが可能となるように設計されてるからね。 だから大丈夫なのだよ。 夏の間に中２内容は終えちゃうからね。

通算５回目だね 神奈川県の全県模試で英語県内１位！ ３教科で全県１０位！ 納豆英文法を学び、中2の早い段階から入試問題をコツコツとスラ訳精読。 英語の長文は数日スラ訳しないとすぐにその力が落ちる。 これは本当にそう。 だからこそのコツコツ、コツコツ、コツコツ。 それをしっかりやり抜くと こうやってきっちり結果に繋がるのよね。

高校受験、大学受験、そして就活 日本で生きていても、 そして 日本でだけ生きていくと決めても なぜか各関門で求められるのが英語の力。 そう 日本人はなぜか、英語からは逃げられないのである。 もちろん 高校にも行かず、職人として手に職をつけると決めているのなら ある程度は逃げられるとは思う。 だが 今日本はどんどん人口が減っている。 ゆっくり減っているから、そんな急激な変化はないだろう そう思っている人もいるだろうが 高齢化の日本において、少子化はそれを上回る勢いで進んでいるわ…

…」 ということ。 大体みんな「語順が大事だよ！」という入りだからね。 もっと昔はいきなりbe動詞から、だったりしたし。 でも・・・ 時間的制約があるからだろうか 僕が教えている納豆英文法と同レベルのものはないみたいだ。 まだ僕が見つけられてないだけかもしれないが。 まあ 僕としては大いに自信がついたよね。 今教えている方法、間違いないって確信が持てた。 あの動画で「わかりやすいです！」というコメントがたくさんあったのだから。 だったら僕の納豆英文法は・・・ ってことだからね。

… time is good? Doraemon: Three o'clock. We can eat dorayaki. It is my favorite food. Pikachu: Thank you! You are kind. See you tomorrow! Doraemon: See you, Pikachu! ↑松江塾で納豆英文法を学ぶ子達は これが読めて意味が分かるだけで終わらないよ。 「マジで全てわかってる」 という状態になるまで徹底的に学び倒すからね。

…んでいる。 スラ訳精読をコツコツと。 そしてこれ、本当に個人差が大きい。 聞いていて一発で分かるんだ。 文法や単語がゆるく、なんとなく訳している子達の苦しく、不安がる様子 それに対し、文法も単語もかっちりできていて、スラ訳精読のやり方も完璧にマスターできている子達の活き活きした様子 もう、本当に大きく大きく差がついてる。 それでもね、松江塾で納豆英文法を学ぶとそれでも偏差値は６０を大きく超えてくる。 でも、そこに「何か」の差があるんだ。 このさを埋めるのは本当に時間がかかる。

…の原形」 これ、小中学生には「そういうものだから覚えて」と指導されることがほとんどだ。 でも なんで原形になるの？ って疑問を持つ子はいないのだろうか。 そもそも今の小中学生は「英文法」というものへの意識をあえて削り取られた指導を受けているから そもそも「助動詞」とか「動詞」というワード自体への反応も薄いのが現状だ。 だが 納豆英文法は違う。 なぜ助動詞の後ろの動詞が原形になるのか・・・ 松江塾の子達は明確に答えられる。 原形不定詞？いやいや、もっと楽しい理由があるよね・・・

今日の小５英語テストがこれ。 7月29日小5英語テスト（ ） １）あなたはどこで納豆を食べますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２）あなたはたいてい公園で歩きますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３）はい、歩きます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４）太郎は一生懸命納豆を食べます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿…

…て学ぶのか それはね 題名にも書いたように「論理的思考力」を鍛えるためなんだよ。 小4は今、フォニックスをコツコツと学んでいる。 英語圏の幼児が３年ほどかけて学ぶというフォニックスを 僕ら日本人がそうそう簡単に習得なんてできやしないからね。 コツコツ コツコツ 知ってる単語を覚えるんじゃなくて ちゃんと順序立てて思考すること フォニックスですら、捉え方次第でそういう指導や学びが存在するんだよ。 松江塾の納豆英文法は 英語を学ぶことで根本的な頭の良さも育む そういうものなのよ。

…いか。 ４）もし今僕に自由な時間があれば、君と一緒に映画が見れるのに。 ５）私は彼らにもっと多くの本を読ませたいんだ。 こんな和文英訳 こんな感じの問題を50問 試験時間は５０分 松江塾で中１の１年間納豆英文法を学べばこのレベルの和文英訳はほぼ完璧にできる。 英語は単語 そう思う人も多い。 それは確かにそう。 しかしそれは、その単語が乗っかる文が完璧であっての話だ。 それを中学入試で課し、クリアーできた子だけを合格させれば、 その学校の大学入試実績は凄まじいことになるだろう。

…か・・・笑 松江塾の納豆英文法は僕の３０年以上の指導、試行錯誤の結果生まれた指導法だ。 日本人の子に日本語だけで伝える英語の仕組み。 何度も言ってフレーズを覚えたりはしない。 なぜそうなるのか これを徹底言語化。 どうして「I」が主語に来た時、be動詞は「am」を使うのか。 そもそも、なぜその語順になるのか どうして日本語と英語は語順は違うのか 今世の中にある「わかりやすい！」とされている指導の全てをぶち壊す指導だ。 どんなノウハウなのか・・・ それは無料動画２０本を見れば大…

一人称・二人称・三人称単数・複数現在・現在・過去 そして、doesの登場。動詞は原形に。 そんな複雑な内容を前に、心が折れる中１は多い。 そもそもその前段階 be動詞 一般動詞 助動詞 疑問詞 これらで英語に対し「モヤ」がどんどん蓄積されていくからね。 そこにきて三単現 もう無理なのも仕方ないよね。 松江塾の子達は納豆英文法で学ぶので、無傷で楽チン ケラケラ笑いながら通過。

バンバン報告が来てる。 いいね 中2なのに、中3が受ける模試解いて８割超え、９割超え。 当然全員がそうってわけじゃないだろうが まず入試まで１年半もある時期で受験生用の模試を受けて解いてるだけで驚異的だってことに気づいてほしい。 基礎基本の徹底と毎日の薄皮一枚 そして楽しく主体的な授業参加 これだけで世界は変わる。 自分の生きる世界 自分の歩く道 それは自分の好きなように決められる。 意識と行動、継続の先に それがある。

全国の中1達 今から書く日本文、自信持って英語にできる？ いくよ？ あなたはたいてい誰とここにいますか。 単語なんて１ミリも難しくない。 でも、なぜか書けない。 どう？ 松江塾の中1はこれを納豆英文法で「思考」し、書ける。 200名全員が書けるわけではないが 見る限り、８割くらいの子達が書けている。 エグいよ。 あ、ちなみに答えは Who are you usually here with? これね。 何となく正解書けた人 なぜその文になるのか説明できる？

…日の中1 本日の３題はこちら ほとんどの子達が全問正解だった。 普通に考えて、凄すぎないか？ やっていることは納豆英文法だけ。 それだけでこういう和文英訳を「考える」ことができるようになってるのよ。 今中1で、チラッと松江塾を検討したけども何かしらの理由で入れなかった人達 今、英語はとても「ふわっ」とした感じになってると思う。 もしかしたら、もう「嫌い」「苦手」「大嫌い」かも。 でもね 大丈夫 今からでも追いつき講座に入れるし 何なら来年の３月から中1として入塾できるからね。

高校部の子達から報告が続いている。 川越高校で英語学年トップ１０人に複数の松江塾生がランクイン！ これはもう・・・ 本物だ🎵 そして今年の中３は、今の高校生たちが中３だった時よりも土台を強くする授業を展開している・・・。 先々、楽しみである。

あれだけ細部にこだわり、高１から共通テストの文に触れる。 スケジュールに従って単語テストや課題もある。 中学時代の納豆英文法の土台があると 高１の今の段階で英検準１級に、県内上位１％の成績で受かるのか。 すごいことだ。 東大・一橋大・東科大の知識と経験、戦略が詰まってるからな。 当然と言えば当然だろうか。

中3のこの時期にちゃんと結果出る出る。 毎回の授業 毎日シリーズ 漫然と取り組むのではなく主体的に。 何事も同じなのよ。

…子達の大半は塾に行ったり通信教材をとったりしてるのに。 さらに、全県模試の平均偏差値は６５前後。 これまた特に対策はせずに、だ。 松江塾はただ基本をコツコツとやるだけ。 英文法は納豆英文法で。 長文は精読をコツコツと。 おそらくこの両輪において、ちゃんと結果を出すだけの指導ができる塾が多くないってことだと思う。 今も現役の塾の先生が松江塾の生徒として僕の授業を受けてくれている。 それをそのまま自分の塾の生徒たちに還元。 いいと思う。 もっと塾の先生たちの指導スキルを上げたい。

…66 中1 60 中1 54 中3 53 中1 52 中1 52 中1 51 中1 48 中1 44 中3 44 中1 37 中1 36 中1 27 平均 88.6 分布図はこちら 塾生の約６０％が９０点以上８０点以上なら８５％だテスト対策は１ミリもやらず 学習管理もしない。 ノルマも強制もない。 でもね 英語は正しい指導法ならこれくらい間違いなくいけるんだ。 学校の平均点の低さ、全県模試の平均点の低さは 松江塾で納豆英文法を学んだ子たちからしたら「理解不能」なのではないか。

… となる道だ。 なぜ納豆英文法は英語が得意になるのか。 それはね・・・ 日本語をフル活用するから なんだよね。 僕らの脳内はどう足掻いても日本語で満たされてるんだ。 思考も 理解も 記憶も 咄嗟の一言も 脳みそのど真ん中と結びついているのは全て日本語だから だから日本語で徹底的に英語を学ぶ。 そしたらね、ほとんど全ての日本人が英語得意になるのは当たり前なんだ。 ただ、それには知識の取捨選択と順番が大事なんだよね。 このノウハウ、ほぼ世の中に出回ってないから松江塾の子達は学校の…

いよいよ期末テストの平均点が９０点を超えそうなところまできている。 良い良い 僕は普段の授業で教科書の内容を何一つやっていない。 そもそも生徒達が何の教科書で学んでいるかも知らないし 中高一貫なのかどうなのかも正確に把握しきれていない。 定期テストがいつなのかも、もう全国から生徒が集まる松江塾では把握もできないし、合わせることも不可能。 だからテスト対策もゼロだ。 それでも定期テストの平均点は９０点 どうしてそんなことが起きるのか それは、英語学習では輪郭がボケまくる「思考の…

…遍なくやり続けないといけないんだよ。 それなのに、なぜに What is this? と What do you like? だけ大人気なの？笑 ちゃんと「疑問詞」という単元として しっかり丁寧に言語化しないと。 全て「厳密なルール」通りにできるんだってことを浸透させないとね。 これが染み込むと、この後どんな疑問詞が出てきても「全て同じ」ってことに納得かいくんだから。 そしたら全パターンを全て言いまくって染み込ませる必要がなくなるのに。 これが松江塾の納豆英文法®︎なのよね。

…なんでそうなるん？なぜにbe動詞？ingって何者？ いろんな疑問は生じるが そこを説明してもらえる中1は多くない。 もちろん、納豆英文法の授業であれば そこを細かく言語化し、説明する。 この段階で「現在分詞」というものの存在もしっかりと。 どうせ中3単元で出てくるし、松江塾の子達はそれすら中1で学び終えるからね。 この現在分詞の概念や性質を知ると、なぜbe動詞が必要なのかも腑に落ちる。 さらに状態動詞がどうして進行形にならないのかも納得できるのだが… それは明日の授業でやる。

１学期のランキングテストはこの問題に小５、小６共通で挑んだ。 １問５点完全解答、部分点なし。結果がこれ。 学年 英語 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小６ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小５ 100 小６ 95 小６ 95 小６ 95 小６…

…者であれば 松江塾の納豆英文法の威力がモロに分かるはず。 ここに載っている子達は在籍生の小6生は２割、小5は３割程度だ。 まだまだ今の時点では点数が取れない子達もたくさんいる。 しかし 大丈夫。 いま小5であればまた小6でアルファベットからやり直す。 いま小6であれば中1でまたアルファベットからやり直す。 基礎が大事 これはどの指導者も言う。 しかし 大事と言いながら、その先に沢山の知識が積み重なっていっても大丈夫なように本当に基礎を堅くなるまで指導する者はほとんどいない。 …

１学期の定期テストが終わったからだろう。 ある程度小学校でも英語はやってきた。 本人も英語は嫌いじゃないと言う。 英検の３級もすでに受かっている。 それなのに・・・ 定期テストの点数だって、平均点よりはずっと高い。 でも何を間違えたのかなーっと解答容姿を見ると 信じられない間違いを発見。 Are you play tennis? No, I not. とかね。 「もしかして、実は何も分かってない・・・・？」 と嫌な思いが湧き上がる。 そうね それがほとんどの子達にとっての普通…