今回の中間テスト、ようやく判明率が80%を超えそうだ。
そこで、英語と数学に関して
ちょっとデータを集計してみた。
まずは得点を並べてみる。
英語 | 数学 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
100 | 100 |
99 | 100 |
99 | 100 |
99 | 100 |
99 | 100 |
99 | 98 |
98 | 98 |
98 | 98 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
98 | 97 |
97 | 97 |
97 | 97 |
97 | 96 |
97 | 96 |
97 | 96 |
97 | 96 |
97 | 96 |
97 | 96 |
96 | 95 |
96 | 95 |
96 | 94 |
96 | 94 |
96 | 94 |
96 | 94 |
95 | 94 |
95 | 94 |
95 | 93 |
94 | 93 |
94 | 93 |
94 | 93 |
94 | 93 |
94 | 92 |
94 | 92 |
94 | 92 |
93 | 92 |
93 | 91 |
93 | 91 |
92 | 91 |
92 | 91 |
92 | 90 |
92 | 90 |
91 | 90 |
91 | 90 |
90 | 90 |
90 | 89 |
90 | 89 |
90 | 89 |
90 | 89 |
90 | 89 |
89 | 88 |
89 | 88 |
88 | 86 |
88 | 86 |
88 | 86 |
88 | 86 |
88 | 85 |
88 | 85 |
87 | 84 |
87 | 84 |
87 | 83 |
87 | 83 |
86 | 83 |
86 | 83 |
86 | 83 |
86 | 82 |
86 | 81 |
86 | 80 |
86 | 79 |
85 | 79 |
85 | 79 |
85 | 79 |
84 | 78 |
82 | 77 |
82 | 76 |
82 | 75 |
80 | 75 |
80 | 74 |
79 | 73 |
79 | 73 |
78 | 73 |
78 | 73 |
78 | 72 |
77 | 72 |
77 | 72 |
75 | 72 |
75 | 71 |
75 | 71 |
73 | 70 |
73 | 70 |
72 | 70 |
72 | 69 |
72 | 69 |
71 | 66 |
70 | 62 |
70 | 60 |
68 | 59 |
61 | 56 |
58 | 52 |
58 | 49 |
47 | |
27 | |
88.1 | 86.5 |
一番下は平均点。
学校平均よりも30点ほど高いのは素晴らしい。
次に、これをグラフ化してみた。
まずは数学
次に英語
どちらの科目でも、60点を境にしてガクッと折れる。
塾としてはここをどうにかしないと先がない。
①教科書を読む
②教科書内容を理解する
③教科書内容を覚える
④問題を解く
⑤間違えたところを埋めていく
この5ステップのどこに原因があるのか。
おそらく
②教科書内容を理解する
ここに原因の多くがあるのではないか。
読んで、字面だけを覚えて、ワークもキーワード的に解ける。
何ならワークも映像として覚えてしまう。
本人の「やった感」はとてもあるだろう。
しかし
その内容を理解しているか、説明できるかと聞かれると・・・
そこだよな。
個別指導塾でアルバイトをしているゲラおに、このグラフを見せて聞いてみた。
「個別指導でこの位置にいる子達を伸ばせる?理解させられる?」
そう聞くと、
「その場では理解できても、次の時に覚えてないし、そもそもスピードを遅くしないといけないからテストに間に合わない」
だとさ・・・。
でも松江塾は集団塾。
しかも「毎日シリーズ」が仕組みとして出来上がっているから
ここをなんとかして行きたいんだ・・・
モニョらないと・・・・・