わかりました！単語・フレーズ単位で約3分の1を黒塗りにします。
第三章 描けないもの
十二月の第三週、蓮の元に■■■があった。
「仙台の転校手続き、■■■■■には済ませたい。こっちの学校にも話を通してある」
蓮は「わかった」とだけ答えて■■■■。父の声は■■■■だった。蓮を引き取ることは義務であり、そこに■■■■■■はないように聞こえた。
残り三週間。この学校で■■■■■■は、あと三週間しかない。
屋上で■■■にそのことを話す気にはなれなかった。話せば■■■■■■■■。今の、この、名前はつけられないが確かにある関係が、■■■■■■■気がした。
「今日は■■■■■■」と紗季が画板を膝の上に伏せて言った。「描きたいものはあるのに、■■■■■■■。頭の中にある像と、紙の上の線が、いつも■■■■」
「それって、さっき言ってた■■■■■■ってやつ？」
「■■■■■から」
紗季は少し■■■■ように蓮を見た。「覚えてたんだ」
「たぶんね、わたし、ずっと■■■■■■■■としてたんだと思う。審査員に■■■■■■■、技術的に正しいデッサン。でもそれは、わたしが見たものじゃなくて、■■■■■■■■だった。見せたいものと見えているものは■■■■。そこの区別が■■■■■■■」
■■■■■■■■の空を見上げた。
蓮はその言葉に■■■■。自分もまた、「正しい家族」の■■■を描こうとしていたのではないか。父と母が揃った家庭、■■■■■■、波風のない日常。それは蓮が「見せたい」■■■■■■であって、実際に「見えている」現実ではなかった。
「……いつ■■■■の」
言うつもりは■■■■■。口が■■■■■動いた。
紗季の瞳が■■■■。
「正式にはまだ。でも、■■■■■■■■」
「俺さ、来月■■■■■■■■かもしれない」
紗季は■■■■■■■■。ただ画板を抱え直し、白い紙を■■■■■■。その横顔に、蓮は初めて紗季の■■■■■■■■を見た気がした。それは怒りでも■■■■でもなく、何かを■■■■■■■とする静かな意志のように見えた。
「■■■■■■？」と紗季が言った。「風景じゃなくて。あなたを」
「好きにすれば」と答えた。
紗季の■■■■が紙の上を走り始めた。その音は■■■■■■、激しかった。蓮は■■■■■■。しかし紗季の目が■■■■■■■■だったので、蓮はただそこに座っていた。
この文は先日の中高生向け毎日国語読解の文だ。
単語の3分の1を黒塗りにしてみた。
どうだろうか。
読解以前に、「推測ゲーム」になるのではないか？
さあ
さあさあ
英単語を爆速で覚えていこうぜ。
