この前、プレの授業準備をしてる時のことだ。
いつも月曜日あたりからコネコネと相談しながら授業準備をしていくのだが
小2の引き算の計算の時に気がついた。
「どう教えたら一番伝わるかね」
って相談の時に
２３−１７
という計算、僕は引き算てないことに自分で気がついたんだ。
学校だと、くり下がりの筆算を学ぶ前であれば
３から７は引けないから
まず２３の中の１０から７を引いて…
とか教えるんだろうが
僕は足し算しかやってないんだよね。
つまり
１７に何を足せば２３になるんだろう、しか考えてない。
これは桁が大きくなっても同じ。
123ー86
とかでもね。
１４を足して１００
２３を足して１２３
１４と２３を足して３７
こんな感じで足し算しかしてない。
自分で初めて気がついて驚いた！
当時から計算のスピードには自信があった。
きっとたくさん問題を解く中で編み出した自分なりの方法なんだと思う。
つまり、計算の方法にはある程度数をこなしていくとその子独自の何かが形成されるってことかもしれない。
