両立
特化
いろんな言葉と共にやってくる中高生の日常生活
そこにおける時間と体力の配分の話だ。
まず、自分の能力の器を自覚せよ。
大きいのが良くて小さいのが悪い、という話ではない。
それは僕自身が証明してるはずだ。
どう転んでも東大など行けない。
行けなかった。
それこそ、話にならないというレベルで、だ。
この点に関しては講師亜朗の足元にも及ばないだろう。
だが、僕は「自覚」をした。
能力の器の限界を自覚。
それにより、資源の最適配分をしないと勝負できないと判断したんだ。
たとえエンジンがデカくても、最適なドライバーと向いてるコースでなければ勝てない。
僕は僕の器を知り、勝てることからの逆算の道を選んだ。
今、高校生達を見てるとこの「器の自己分析」というところに意識を向けたことがない子が多すぎると思う。
そして親。
期待が大きい分、我が子の器が大きいものと思いがちだ。
しかし
スポーツの世界で考えてみればすぐに納得できるのではないか？
我が子が大谷翔平になるかならないか。
能力というのは個々人によってかなり違う。
スポーツなんかは見てすぐに「体格」で分かる。
でも、勉強に関しては見てすぐに分からないから期待も大きく、長く続いてしまう。
本人も親の手前、頑張る！なんて口にはすれど、中学生にもなれば薄々その能力差は気づいてるはずなんだ。
持って生まれた、というよりは幼少期からの蓄積の差も大きいけどね。
自分の能力の器
我が子の能力の器
特に親はこれまでの子育ての現実を突きつけられるから、凹んだり怒ったりもするだろうがね。
だが現実は早く知った方がいい。
病気の早期発見と同じだ。
上に載せた画像
これは、能力の器を自己認識した後の話。
どう分配するかって話だ。
特に中高生は「部活」の存在。
器のあまり大きくない者が部活にそれなりの時間を割くのなら、その分配分が少なくなる勉強量での最大値を志望校に合わせる
その判断を決断しないといけないよ。
そこを勘違いすると、何一つ満足に達成できないまま高校生活が終わる。
そしてそれは、そのまま大学生活でも続く。
居酒屋のバイトで小銭稼いでちょろっと遊んで終わり。
そんな道で良いのか？
まずは自分の能力の器の自己確認
からの
配分管理だ。
