だって、そうじゃん。
該当学年の学習内容で未習得なことがあるままで上の学年に行ってどうすんの？
って話よ。
それって、生徒はキツいじゃない？
と思うんだ。
もちろん、未習得の原因はいくつかあるよ。
そのうちの一つはもちろん僕の指導力不足。
でもやっぱり大半は「授業をしっかり聞いてない」ってことが原因なんだよね。
もうこれは、本当に断言できるわけさ。
指導者の多くがここで一斉に首をブンブン縦に振ってるから。
聞いてないのよ。
そう
聞いてないんだ。
ここをどうにかしないと、根本的な解決は不可能
なのよ。
中１のうちに中学英文法を納豆英文法を通して理解と習得ができないのなら
おそらく他の何をやっても無駄。
だからもう一年、しっかり学び直す。
でも大丈夫よ。
中２の終わりまでに中学英文法を全て終えるんだから。
それでもまだまだその辺の塾よりも圧倒的に速いペース。
基礎を２年間、２回転やっても他の塾の子達よりも早く入試問題い挑めるという。
だから、恐れることなく塾内留年を決断していく。
それが本当にその生徒のためだから。
