【意図が分かるかな？】小3エルの物語、中学の数学を見越した仕掛けに気づいた人はいるだろうか。

今日の小3エルの物語

答えはわりと簡単に出るのだが、

「なぜそうなるか」

はしっかりと思考し、記述しないと正解にはならない。

そういう力を養うために出題したのだが

実はもう一つ

先々のことを考えた仕掛けがあるんだ。

分かるかな？

これは授業後に撮った解説動画の様子だ。

分かる？

そう、その通りだ。

正負の数を学習する時の布石ね。

計算式の中にだけ存在する

「＋５」「−７」という数字。

これを単独でそこに存在させてるんだ。

この感覚、慣れておくと良いよね。