小５・小６が今取り組んでいる英語学習。
結構ハードである。
数年前から言われ続けた「４技能」
いろいろあったけど、共通テストの出題傾向が大きく変わった。点数配分も、ね。
もちろん、これまでのように文法をしっかりと学び、正確に文構造を理解するという勉強は不可欠だが、
それ以上に「大量の英文を聞いたり読んだりして、テキパキと理解していく」という処理スピードが重視されてきたよね。
それは中学の新しい教科書でも顕著だ。
なんの説明もなく、中１から会話文に動名詞が出てきたりしてるしね。
単語を見て、パッと日本語に変換する力
その逆も同様の速度感が求められるようになったよね。
ということで、
こうやって大きな流れが変わった以上、旧来のやり方のみにしがみついていてはダメだと判断。
方向転換ではなく、これまでの太い幹から伸びる枝葉を太くするイメージだね。
まず中１の英文法をガッチリとマスター。
ルール重視でね。
なるべく単語を簡単にして。
ここまではこれまでの僕の授業を継続。
でも、ここからを大きく変えた。
４技能の「聞く力」と「話す力」
これを徹底的に伸ばす方法を取り入れたんだ。
ここ最近の記事を読めば、もう分かるよね？
「徹底的な音読とスラ訳」
これだ。
でも、塾に来る時間は限られるし、どうしたって「座学」の時間がメインになるからね。
みんなの前だと思いっきり声を出すことも躊躇する子もいるし、
だからこその、家での音読と音源提出。
これ、本当に最高だと思うよ。
そこで、今週の火曜日に小５達に出した
「毎日英語音読和訳」のタイムの成長っぷりを調べてみた。
内容としては、
be動詞の文
一般動詞の文
それらの疑問文、否定文、答えの文
これらがごちゃ混ぜになって９０文ほど。
これをまず一気に英語で読み、次に全部を和訳する。
これを「５分３０秒以内」に読むという課題だ。
これ、最終的にクリアーした音源だけを送ってもらおうと思ってたんだけど、
タイムを５分３０秒に設定して練習すると、時間内に読みきらなかったところって読まないよね？
ピピピ！
ってタイマーがなったら、
「くそ！！！」って言って、もう一度最初から読み直すじゃん？
でも、大事なのは「何度も言って慣れること」だから
とにかく時間は気にせず、毎日録音を送ってもらうようにしたんだ。
そしたら
A君
１２分１秒
６分１秒
５分１０秒
B君（今朝出してくれたものも含む）
１１分９秒
１０分２４秒
８分２１秒
７分２５秒
Cさん
８分０秒
４分５３秒
４分３１秒
Dさん
１４分５８秒
８分５５秒
７分１８秒
Eさん
１３分５２秒
９分４９秒
７分３９秒
Fさん
１０分３３秒
７分５７秒
５分５８秒
Gさん
５分５８秒
４分５６秒
４分３２秒
H君
７分３８秒
５分５９秒
４分４６秒
Iさん
７分７秒
６分８秒
５分３６秒
Jさん（翌日録画受講のため２日分）
１０分１５秒
７分２６秒
Kさん
５分４２秒
４分５６秒
L君
９分２１秒
６分２４秒
５分１４秒
Mさん
８分１０秒
６分５８秒
５分５０秒
N君
１３分２１秒
７分４０秒
５分２３秒
Oさん
１０分２９秒
８分１３秒
７分２秒
Pさん（練習した分を全て送ってくれました！）
８分１２秒
７分８秒
５分２５秒
５分２８秒
５分８秒
Qさん
６分３９秒
５分３秒
４分５０秒
R君
１２分３６秒
６分４１秒
５分５６秒
Sさん
１２分１８秒
６分３３秒
５分４７秒
T君
１２分３６秒
８分５０秒
７分２３秒
U君
７分
５分５４秒
５分１６秒
小５は３０人以上いるので、まだまだ全員分探し出せてないが
どうだろうか
分かるのは
「子供の成長はすごい」
ってことだよね。
みんなの声が、どんどん自信に満ち溢れ、もうゲーム感覚で楽しんでいるのがよく分かるんだ。
まだクリアーできていない子達もたくさんいるが、
そんなことはどうでもいいよ。
まだ金曜日だ。
焦らず、毎日しっかり目で見て、声に出そう。
絶対に大丈夫だから。
もちろん、全部聞く！
「小５でこれ？スゴくない？」
これは弟の音読を聞いていた中学生のお兄ちゃんの言葉だそう。
ふふ♬
そうだよ
松江っ子はすごいんだ。
