このくらいの問題なら、これくらいできるだろう
僕がそう思う
しかし
生徒達はそれよりも少しできないことがある。
あれ？
そう思う。
その微妙な差こそ
「指導」
が生まれるポイントだ。
そこを埋めていく。
そして大事なことは
生徒達も
「あれ？こんなにできないものなのか？」
そう感じ、焦り
その差を自ら埋めるべく、授業を聞く
そして
復習する。
それが「自学の芽」である。
今、全学年で先取りを止めて
全単元、いろんなところを復習しながら
問題演習をしている。
僕は指導の必要なポイントを見出し
生徒達は自分の理解度を知り、焦りながらも自学の芽を芽吹かせる。
そうやって松江っ子達は成長していくんだ。
