「◉△◆、 ⊃【〆⁂▽。 ▱★¢□●⁑◆☆？」
上の文の意味を日本語で書いて、さらに上の文を疑問文にしてみて
できる？
どう？
これが、英語が壊滅的にできない子の感覚
もう、何も分からないよね。
「何が分からないの？単語を覚えればある程度はできるんじゃないの？」
そう声をかけた保護者の方も多いのではないだろうか。
でも、上の文がただーっと並んでいる教科書を見て
「単語覚えろ」
「音読しろ」
「本文覚えて」
というアドバイスは無意味だよね。
この子達には、英語が単なる記号の羅列にしか見えない。
何度も書いているが
初学時点で「見るだけの文字」「名前を知ってる記号」から、「読み方のわかる文字」にしないといけない。
「study」を「スタディ」と読めて、「勉強する」という意味で理解するまでには
実はかなり面倒くさい行程が必要なんだ。
読めるようになった人は、その行程を自分が辿ってきたことを忘れちゃうんだろうね。
自転車に乗るのと同じように
でも、自転車に乗れるようになるのって
かなり手間がかかることだよね？
フォニックスを定着させるのって
絶対に不可欠だけど
かなり骨が折れる作業なんだよね。
だから学校ではやらないのかもね。
アルファベットの次に、いきなり単語いくからね。
